在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中,老師引導同學們進行“化學反應中,反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究。下圖實驗裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下(6分):

   A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

   (1)上述四個實驗中反應前后天平仍平衡的是           ,天平不平衡的是        

(填字母)。

   (2)任何化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律,從原子的角度看是因為反應前后            、 

                       不變。

(3)結(jié)合本實驗,你認為對于有                                         的反應,在驗證質(zhì)量守恒定律時,應在密閉的體系中進行。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

19、下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(  )

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17、如圖是教材中有關(guān)《質(zhì)量守恒定律》的實驗,試回答下列問題:
(1)反應中觀察到的現(xiàn)象是
白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,發(fā)光(或答發(fā)出黃色火焰)放熱,開始氣球脹大冷卻后縮小

(2)左盤錐形瓶口在白磷點燃后要塞緊瓶塞,原因是
防止瓶內(nèi)氣體與空氣交換(或防止瓶中的氣體逸出,冷卻后空氣進入瓶中)
;
(3)在實驗設(shè)計上,玻璃管上方系一癟氣球的目的是
燃燒時瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,壓強增大,防止塞子被彈起(或為了減壓,防止塞子被彈起)

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15、在下列物質(zhì)的變化中,不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。

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下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。

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請用質(zhì)量守恒定律的知識,回答下列問題:
(1)下列事實能用質(zhì)量守恒定律解釋的
②④
②④

①濕衣服晾干后,質(zhì)量變小;
②蠟燭在空氣中燃燒后質(zhì)量變;
③10g水和10g酒精混合質(zhì)量為20g;
④鎂條燃燒生成的白色固體比鎂條的質(zhì)量大學科王.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+X,其中X的化學式是
H2O
H2O
用這個反應驗證質(zhì)量守恒定律,在設(shè)計實驗裝置上需要注意的問題是
裝置密封
裝置密封

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