分析 (1)根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,進行解答;
(2)根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻進行分析解答本題;
(3)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的最外層電子數(shù)以及化合物的化學(xué)式寫法來分析.
解答 解:(1)不同元素的最本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同,故填:質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同;
(2)1869年發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的是門捷列夫.故填:B;
(3)由氟原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,氟原子的最外層為7個電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而顯-1價,鈉元素在化合物中顯+1價,二者組成的氟化鈉的化學(xué)式為NaF;故填:得到;NaF.
點評 本題考查學(xué)生對元素周期表知識的理解與掌握,解題需注意:原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)的前提條件是在原子中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 氣體體積:甲>乙 | B. | 原子數(shù)目:甲<乙 | C. | 分子數(shù)目:甲<乙 | D. | 摩爾質(zhì)量:甲>乙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu置換反應(yīng) | B. | 2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2化合反應(yīng) | ||
C. | CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O復(fù)分解反應(yīng) | D. | Fe+2HNO3=Fe(NO3)2+H2↑置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 滴入適量濃氨水后,觀察到酚酞試紙變紅,原因是氨分子在不停運動著 | |
B. | 放入少量生石灰的作用是提供熱量,加快分子的運動速率 | |
C. | 裝置中氣球的作用是防止氨氣擴散到空氣中污染環(huán)境,調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強平衡 | |
D. | 本實驗將濕潤的酚酞試紙換成干燥的酚酞試紙也能得到同樣的結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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