在“宏觀﹣﹣微觀﹣﹣符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。

（1）圖1是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①D表示陽離子，則X＝_____。

②A、B、C、D中表示了_____種元素。

③C和D兩種粒子結(jié)合構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

（2）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放，其中某一反應(yīng)過程的微觀變化如圖2所示。請回答下列問題：

①已知丁是一種單質(zhì)，則丁的化學(xué)式是_____。

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019年江蘇省南通市中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)來源于生活，學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組以碳元素為核心進行了以下系列家庭小實驗:

I.關(guān)于雪碧的研究。

資料一:市場目前所售“雪碧”汽水的包裝，主要有A:鐵制易拉罐B: 玻璃瓶C: 聚酯塑料瓶

品名:雪碧汽水(清爽檸檬味汽水)

配料:水、白砂糖、食品添加劑(二氧化碳、檸檬酸、檸檬酸鈉、苯甲酸鈉)、食用香精等

保質(zhì)期: 9個月

保存方法:禁止加熱或0°C以下冷凍、避免陽光直曬或高溫

資料二:檸檬酸為白色固體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

(1)三種包裝中屬于合成材料的是___________(填序號)，過多飲用“雪碧”將使人肥胖，根據(jù)資料中的配料信息，其中主要提供能量物質(zhì)的是______________；

(2)打開瓶蓋，聽到“嗤”的聲音并觀察到大量氣泡逸出的原因為________________。

(3)若取少量汽水加入試管中,并滴加紫色石蕊試液，然后將該溶液加熱，溶液顏色___________，其原因是________________。

II.關(guān)于雞蛋殼的研究。

(1)實驗一:小明將雞蛋浸入白醋中，表面產(chǎn)生氣泡，白醋中醋酸化學(xué)式用HAc表示(其中Ac代表醋酸根)，請您寫出蛋殼與醋酸反應(yīng)化學(xué)方程式:________________。

(2)實驗二:取蛋殼用鑷子夾取后，在家庭煤氣灶火焰上灼燒，請回答以下問題:

①一會兒蛋殼內(nèi)側(cè)就變黑，同時產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，說明蛋殼內(nèi)側(cè)的“鳳凰衣”含有的營養(yǎng)物質(zhì)是________________。

②一段時間后將灼燒后的“蛋殼”放入裝有少量水的玻璃杯中，向其中加入一片“果導(dǎo)”(主要成分為酚酞)，靜置后，取上層清液向其中吹氣，可觀察到________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省贛州市尋烏縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小王用圖A所示裝置對二氧化碳的滅火實驗進行探究，觀察到的現(xiàn)象是_____。實驗的結(jié)論是_____

（提出問題）二氧化碳能否支持燃燒？

（猜想假設(shè)）鎂能在二氧化碳中燃燒。

（查閱資料）①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體。

②MgO＋2HCl=MgCl2＋H2O

③MgCl2＋2NaOH=Mg（OH）2↓＋2NaCl

（實驗探究）①圖中鎂帶劇烈燃燒，冒白煙，有黑色固體生成，并放出大量的熱。

②為檢驗生成物的成分，做如下實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論和化學(xué)方程式

向放有生成物的廣口瓶中加入過量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，在濾紙上留有黑色固體

Ⅰ：將黑色固體收集、洗滌、干燥后，點燃，在火焰上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯

a：黑色固體燃燒，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁

b：黑色固體是_____；反應(yīng)的化學(xué)方程式是： _____、_____

Ⅱ：取少量濾液于試管中，逐滴加入氫氧化鈉溶液

c：開始_____，后有白色沉淀產(chǎn)生

d：白煙的成分是_____

（反思提高）實驗室中某些活潑金屬引起的著火，不能用二氧化碳滅火，應(yīng)用細沙滅火。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省贛州市尋烏縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列做法錯誤的是（　�。�

A.室內(nèi)著火時，立即打開所有門窗

B.炒菜時油鍋著火可以用鍋蓋迅速蓋滅

C.消防隊員用高壓水槍噴水降低可燃物的溫度進行滅火

D.撲滅森林火災(zāi)，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市沂水縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：計算題

豆腐是人們喜愛的食物，營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸。亮氨酸的化學(xué)式是C6H13NO2，試計算：

（1）亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為_____。

（2）亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市沂水縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)課本中的知識，完成以下填空：

（1）地殼中含量最多的元素是_____（填元素符號）。

（2）天然氣是常見的家用燃料，其主要成分是_____（填化學(xué)式）。

（3）給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的_____。

（4）燃著的木條放在二氧化碳中立即熄滅，由此推測二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市南岸區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組同學(xué)利用下圖裝置制備干燥的二氧化碳氣體并探究其性質(zhì)，實驗時發(fā)現(xiàn)，D燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。

(1)組裝好實驗裝置，加藥品前應(yīng)先進行的操作是____________，裝置B中盛裝的試劑是_____________。

(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學(xué)開展了如下活動:

[查閱文獻]碳酸鹽與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鹽; HCl可以與NaOH、Ca(OH)2反應(yīng)生成對應(yīng)氯化物和水；也可以與NaHCO3反應(yīng)生成二氧化碳等。

[提出假設(shè)]①假設(shè)l:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

②假設(shè)2:碳酸鈣與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣，從而渾濁變澄清，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

③[設(shè)計實驗]為除去CO2中的HCl,小組同學(xué)在上圖中增加下圖裝置，裝置中盛裝的試劑是__________(填選項序號)。

A濃硫酸

B NaOH溶液

C飽和Na2CO3溶液

D飽和NaHCO3溶液

[實驗現(xiàn)象]飽和石灰水渾濁后繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

④[得出結(jié)論]由以上探究可得出結(jié)論____________。

(3)該興趣小組在老師指導(dǎo)下，分析得知圖D燒杯中隨反應(yīng)的進行二氧化碳和揮發(fā)出的HCl同時反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為____________，____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市南岸區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象，描述錯誤的是( )

A.將一氧化碳通入灼熱的氧化銅，黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色粉末

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

C.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色沉淀

D.電解水時負(fù)極和正極產(chǎn)生氣體的體積比為1: 2

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省蒙城縣中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實驗方案或?qū)嶒炇聦嵉臄⑹霾徽_的是

A.用水和生石灰制取熟石灰

B.用稀鹽酸除去混在銅粉中的少量鎂粉和鋅粉

C.可用過量的Cu（OH)2除去CuSO4溶液中的少量H2SO4

D.用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗氨氣時，試紙會變?yōu)榧t色

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同步練習(xí)冊答案