（2004?濟(jì)南）氧氣和氫氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．可用下列宏觀描述．
試回答下列問題：（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（2）除化學(xué)方程式本身表示的意義外，從上圖中你還得到哪些信息？（寫出兩條即可）
①②．
【答案】分析：可以根據(jù)圖中微觀粒子的信息及其書寫化學(xué)方程式的方法進(jìn)行分析、判斷．例如，反應(yīng)物中的氧分子沒有完全反應(yīng)．
解答：解：將前后沒有變化的微粒去除，得如圖
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O．
（2）除化學(xué)方程式本身表示的意義外，從上圖中還可以看出，原子種類不變，原子數(shù)目不變等．
故填：①原子種類不變；②原子數(shù)目不變．
點(diǎn)評(píng)：不同注意看出了化學(xué)方程式的書寫及其識(shí)別圖中信息等方面的內(nèi)容．
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科目：初中化學(xué) 來源：2004年山東省濟(jì)南市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2004?濟(jì)南）在今年的“劣質(zhì)奶粉事件”中，一些無辜幼童身受其害，變成“大頭娃娃”，甚至死亡，原因是這些奶粉中蛋白質(zhì)含量過低．蛋白質(zhì)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，其降解的最終產(chǎn)物是氨基酸．其中精氨酸是兒童生長必需的一種氨基酸，它的化學(xué)式為C6H14O2N4．
（1）精氨酸由種元素組成．
（2）在精氨酸中，氫、氧兩元素的質(zhì)量比為（最簡整數(shù)比）．

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