8．除去下表物質中含有的雜質，所選試劑錯誤的是（
選 項物  質雜  質除去雜質所選試劑
A銅粉鐵粉硫酸銅溶液
BN2O2灼熱的銅網(wǎng)
C銅氧化銅通入足量氧氣并加熱
D一氧化碳二氧化碳澄清石灰水
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、鐵粉能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的試劑正確．
B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的試劑正確．
C、銅與足量氧氣在加熱條件下生成氧化銅，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的試劑錯誤．
D、CO2能與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，一氧化碳不與石灰水反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的試劑正確．
故選：C．

點評 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．以下兩幅微觀示意圖揭示了化學變化的微觀實質，下列相關說法中正確的是（　　）

①圖Ⅰ表示的反應中參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1
②圖Ⅰ表示的反應中元素的化合價沒有改變
③圖Ⅰ表示的是分解反應    ④圖Ⅱ說明酸堿中和反應的實質是H+和OH-反應生成了H2O
⑤從上述反應中看出物質都是由分子構成的
⑥上述兩圖說明化學變化前后原子的種類、數(shù)目都不會發(fā)生變化．
A．①②③B．②③⑤C．①④⑥D．④⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．配制200g溶質的質量分數(shù)為15%的葡萄糖溶液，需葡萄糖的質量為30g．主要步驟有計算、稱量、量取、溶解．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質的用途中錯誤的是（　�。�
A．利用活性炭吸附海水中的氯化鈉B．利用干冰冷藏食品
C．利用CO冶煉金屬D．利用金剛石作裝飾品

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列事故的處理方法正確的是（　�。�
A．發(fā)生CO中毒，立即轉移到通風處
B．家用電器著火，立即用大量的水撲滅
C．圖書館內資料起火，立即用泡沫滅火器滅火
D．濃硫酸不慎沾到皮膚上，立即涂上大量石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．水是一種重要的資源．
（1）電解水實驗揭示了水的組成．圖1實驗中試管1中得到的是H2（填化學式）．

（2）為了降低水的硬度，可以向水中加入適量的生石灰．請寫出生石灰與水反應的化學方程式CaO+H2O=Ca（OH）2；用肥皂水可區(qū)分硬水與軟水．
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．
①利用太陽能進行海水淡化的優(yōu)點是節(jié)約資源等．
②水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是C（填字母）．
A．分子質量 B．分子種類C．分子間隔．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列現(xiàn)象不能用質量守恒定律解釋的是（　�。�
A．紙燃燒化為灰燼，灰燼質量比紙的質量小
B．鎂帶燃燒，生成物的質量比鎂帶的質量大
C．水結冰質量不變
D．蠟燭燃燒后質量減小

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．研究性學習小組選擇下列某些儀器制取氣體．

（1）寫出儀器名稱a試管
（2）該小組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．寫出該反應的化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，此時發(fā)生裝置應該選用圖中的A，收集氧氣的裝置可以用C或E．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是冷凝水回流炸裂試管．
（4）實驗結束，先從水槽取出導氣管，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流使試管破裂．
（5）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水．由此可推知：實驗室制取硫化氫氣體時，裝置的組合應選用上圖所示的（填代號）BE裝置．

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