【題目】某溶液可能含有HCl、H2SO4、NaNO3、CuCl2中的一種或幾種，為了探究其組成，向一定質(zhì)量的該溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液，生成沉淀的質(zhì)量與所加Ba(OH)2溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。

（1）O至P段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）P至Q段產(chǎn)生的沉淀物是__________。

（3）Q點(diǎn)時，所得溶液的pH___7（填“>”“<”或“=”）。

（4）N點(diǎn)時，溶液中一定含有的溶質(zhì)是_______，可能含有的溶質(zhì)是_______。

【答案】 2HCl + Ba(OH)2 = BaCl2 + 2H2O Cu(OH)2 = BaCl2和Ba(OH)2 NaNO3

【解析】（1）OP段加入氫氧化鋇后沒有沉淀生成，說明氫氧化鋇與溶液中的酸發(fā)生中和反應(yīng)，該酸只能是稀鹽酸，不可能是稀硫酸，因?yàn)橄×蛩崤c氫氧化鋇反應(yīng)有白色的沉淀生成，也能說明溶液中沒有硫酸根離子，氫氧化鋇與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水，反應(yīng)方程式為2HCl + Ba(OH)2 = BaCl2 + 2H2O

（2）由題可知，PQ段是氫氧化鋇與氯化銅的反應(yīng)，故生成的沉淀是氫氧化銅；

（3）Q點(diǎn)時，氫氧化鋇與氯化銅恰好完全反應(yīng)，故溶液的Ph=7；

（4）N點(diǎn)時，溶液中含有過剩的氫氧化鋇，OP段、PQ段反應(yīng)生成的氯化鋇，故溶質(zhì)是氫氧化鋇和氯化鋇，可能含有的溶質(zhì)是硝酸鈉；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)鐵紅主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4

【查閱資料】(1)草酸晶體(H2C2O43H2O)在濃硫酸作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：H2C2O43H2O CO2↑+CO↑+H2O

(2)堿石灰是固體NaOH和CaO的混合物，能吸收水蒸氣和二氧化碳。

(3)鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

77.8%

70.0%

72.4%

【問題討論】為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組間進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。(裝置氣密性良好)

(1)該實(shí)驗(yàn)為了保證進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中的試劑依次是________(填字母序號)

a．濃硫酸 b．澄清的石灰水 c氫氧化鈉溶液

(2)C裝置的作用是 __________________________。

(3)寫出E裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式： _____________________。

(4)稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

①若E中充分反應(yīng)后得到鐵粉的質(zhì)量為mg，則 ____ < m < ______。

②若實(shí)驗(yàn)前后稱得F裝置増重7.7g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 _________。

【實(shí)驗(yàn)反思】 (1)如果缺少G裝置(不考慮其他因素)，則測得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 ________(選填“偏小”“不變”“偏大”)。

(2)該實(shí)驗(yàn)裝置的一個明顯缺陷是 ___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用電解水的方法測定水的組成后，提出問題：“測定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過討論后，得到了肯定的答案，邀請你一起對此展開探究。

［設(shè)計(jì)方案］甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（操作規(guī)范）。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，洗氣瓶B中濃硫酸的作用為

［實(shí)驗(yàn)探究］當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時，實(shí)驗(yàn)測得：①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g；②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為 ，而由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為 。

［分析交流］針對上述結(jié)果與理論值有偏差，乙同學(xué)認(rèn)為：該裝置存在缺陷，此觀點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同，你對此改進(jìn)的方法是 （假設(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)）。小組同學(xué)用改進(jìn)后的裝置重新實(shí)驗(yàn)得到了正確結(jié)果。

［意外發(fā)現(xiàn)］丙同學(xué)不小心將反應(yīng)后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了，發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外，溶液的顏色由無色變?yōu)樗{(lán)色。

［提出問題］銅與稀硫酸是不反應(yīng)的，這里溶液的顏色為什么會變藍(lán)呢？

［查閱資料］①CuO被還原的過程中會有Cu2O生成，Cu2O也能被還原在Cu；

②Cu2O固體是紅色的，它一稀硫酸的反應(yīng)為：

Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.

[得出結(jié)論]紅色固體a中含有Cu2O。

［分析交流］紅色固體a中含有Cu2O是否會影響水組成的測定結(jié)果 （填“影響”或“不影響”）。

［提出猜想］針對紅色固體a的成分，小組同學(xué)提出猜想①是：Cu2O和Cu；猜想②是： 。

［拓展探究］丁同學(xué)利用改進(jìn)后的裝置及藥品重新實(shí)驗(yàn)，通過測量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法去確定哪種猜想成立，他已稱得：①玻璃管的質(zhì)量；②反應(yīng)前紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量，完全反應(yīng)后，你認(rèn)為他還需要稱量 的質(zhì)量。

［教師點(diǎn)撥］稱取一定質(zhì)量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質(zhì)量，也可以確定哪種猜想成立。

［定量分析］小組同學(xué)再次實(shí)驗(yàn)，他們開始稱取質(zhì)量為3.6g的紅色固體a，與足量的稀硫酸完全反應(yīng)后得到紅色固體b為2g 。假如3.6g紅色固體a都是Cu2O，請你計(jì)算出生成銅的質(zhì)量（利用Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.進(jìn)行計(jì)算，寫出計(jì)算過程）；然后，通過與實(shí)際得到的固體2g進(jìn)行比較，判斷猜想 成立（填①或②）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分之一，可用于制作發(fā)面食品．一化學(xué)興趣小組對某小蘇打樣品中各成分的含量做了如下測定：將一定質(zhì)量的該樣品（已知雜質(zhì)只含NaCl）加水全部溶解后，得到104.4g溶液，向該溶液中逐漸加入稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試計(jì)算：

（1）m的值為 ．

（2）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%，求原小蘇打樣品中NaHCO3與NaCl的質(zhì)量比 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組通過電解水和氫氣燃燒兩個反應(yīng)探究水的組成，過程如下。下列分析正確的是（ ）

A. 步驟Ⅰ中正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為2:1

B. 步驟Ⅰ說明水由氫氣和氧氣組成

C. 步驟Ⅱ的目的是檢驗(yàn)并除去氫氣中的水蒸氣

D. 理論上步驟Ⅰ中參加反應(yīng)的水和步驟Ⅲ中生成的水質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)要使接近飽和的甲物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤�，在不改變�(nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的前提下，可采用的方法是____________；

(2)20℃時，將50 g乙物質(zhì)放入100 g水中，充分溶解后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________；(精確到0.1%)

(3)30℃時，若要配制320g甲物質(zhì)的飽和溶液，需要溶解____________ g甲物質(zhì)。

(4)從圖中你可以得到哪些信息？__________________任寫一條)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式與實(shí)際相符，且書寫正確的是

A. 除去氧化鈣中的碳酸鈣：CaCO3 CaO+CO2↑

B. 用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+2H2SO4 2FeSO4 +2H2O

C. 用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫：2NaOH+SO2 Na2SO4 +H2O

D. 用磁鐵礦煉鐵：Fe3O4+4CO 3Fe +4CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立化學(xué)反應(yīng)的微觀過程模型是一種直觀地理解化學(xué)反應(yīng)原理的方法。如下是教材中所給出的兩個反應(yīng)的微觀示意圖，請回答：

（1）圖1所示的過程中，發(fā)生改變的微粒是___________________；

（2）圖2所示的過程中，當(dāng)氯原子得到電子之后，形成的微粒的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為____；

（3）根據(jù)上述變化過程可歸納出，構(gòu)成物質(zhì)的微粒包括_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是NaCl和KNO3在不同溫度時的溶解度，回答問題。

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110.0

（1）兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響變化較大的是_________。

（2）60℃時，按圖示操作：

A中溶質(zhì)是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液，C中溶液的總質(zhì)量是______g。

（3）50℃時，將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別加熱蒸發(fā)10g水后，再恢復(fù)到50℃，剩余溶液的質(zhì)量：NaCl溶液_____（填“大于”“等于”或“小于”） KNO3溶液。

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