【題目】某溶液可能含有HCl、H2SO4、NaNO3、CuCl2中的一種或幾種，為了探究其組成，向一定質量的該溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液，生成沉淀的質量與所加Ba(OH)2溶液的質量之間的關系如圖所示。

（1）O至P段發(fā)生反應的化學方程式為_________。

（2）P至Q段產(chǎn)生的沉淀物是__________。

（3）Q點時，所得溶液的pH___7（填“>”“<”或“=”）。

（4）N點時，溶液中一定含有的溶質是_______，可能含有的溶質是_______。

【答案】 2HCl + Ba(OH)2 = BaCl2 + 2H2O Cu(OH)2 = BaCl2和Ba(OH)2 NaNO3

【解析】（1）OP段加入氫氧化鋇后沒有沉淀生成，說明氫氧化鋇與溶液中的酸發(fā)生中和反應，該酸只能是稀鹽酸，不可能是稀硫酸，因為稀硫酸與氫氧化鋇反應有白色的沉淀生成，也能說明溶液中沒有硫酸根離子，氫氧化鋇與稀鹽酸反應生成氯化鋇和水，反應方程式為2HCl + Ba(OH)2 = BaCl2 + 2H2O

（2）由題可知，PQ段是氫氧化鋇與氯化銅的反應，故生成的沉淀是氫氧化銅；

（3）Q點時，氫氧化鋇與氯化銅恰好完全反應，故溶液的Ph=7；

（4）N點時，溶液中含有過剩的氫氧化鋇，OP段、PQ段反應生成的氯化鋇，故溶質是氫氧化鋇和氯化鋇，可能含有的溶質是硝酸鈉；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)鐵紅主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4

【查閱資料】(1)草酸晶體(H2C2O43H2O)在濃硫酸作用下受熱分解，化學方程式為：H2C2O43H2O CO2↑+CO↑+H2O

(2)堿石灰是固體NaOH和CaO的混合物，能吸收水蒸氣和二氧化碳。

(3)鐵的常見氧化物中鐵的質量分數(shù)：

鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

鐵的質量分數(shù)

77.8%

70.0%

72.4%

【問題討論】為了測定鐵紅中鐵的質量分數(shù)，小組間進行如下實驗。(裝置氣密性良好)

(1)該實驗為了保證進入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中的試劑依次是________(填字母序號)

a．濃硫酸 b．澄清的石灰水 c氫氧化鈉溶液

(2)C裝置的作用是 __________________________。

(3)寫出E裝置中所發(fā)生反應的一個化學方程式： _____________________。

(4)稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進行實驗，測定鐵紅中鐵的質量分數(shù)。

①若E中充分反應后得到鐵粉的質量為mg，則 ____ < m < ______。

②若實驗前后稱得F裝置増重7.7g，則此鐵紅中鐵的質量分數(shù)是 _________。

【實驗反思】 (1)如果缺少G裝置(不考慮其他因素)，則測得樣品中鐵的質量分數(shù)會 ________(選填“偏小”“不變”“偏大”)。

(2)該實驗裝置的一個明顯缺陷是 ___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組的同學用電解水的方法測定水的組成后，提出問題：“測定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過討論后，得到了肯定的答案，邀請你一起對此展開探究。

［設計方案］甲同學利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進行實驗（操作規(guī)范）。裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為 ，洗氣瓶B中濃硫酸的作用為

［實驗探究］當玻璃管中固體由黑色轉變?yōu)榧t色時，實驗測得：①裝置C的玻璃管和其中固體的總質量在反應后減少了1.6g；②裝置D的干燥管和其中物質的總質量在反應后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質量比為 ，而由水的化學式算得H、O元素的質量比為 。

［分析交流］針對上述結果與理論值有偏差，乙同學認為：該裝置存在缺陷，此觀點得到了大家的認同，你對此改進的方法是 （假設生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計）。小組同學用改進后的裝置重新實驗得到了正確結果。

［意外發(fā)現(xiàn)］丙同學不小心將反應后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了，發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外，溶液的顏色由無色變?yōu)樗{色。

［提出問題］銅與稀硫酸是不反應的，這里溶液的顏色為什么會變藍呢？

［查閱資料］①CuO被還原的過程中會有Cu2O生成，Cu2O也能被還原在Cu；

②Cu2O固體是紅色的，它一稀硫酸的反應為：

Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.

[得出結論]紅色固體a中含有Cu2O。

［分析交流］紅色固體a中含有Cu2O是否會影響水組成的測定結果 （填“影響”或“不影響”）。

［提出猜想］針對紅色固體a的成分，小組同學提出猜想①是：Cu2O和Cu；猜想②是： 。

［拓展探究］丁同學利用改進后的裝置及藥品重新實驗，通過測量反應前后固體質量的方法去確定哪種猜想成立，他已稱得：①玻璃管的質量；②反應前紅色固體a和玻璃管的總質量，完全反應后，你認為他還需要稱量 的質量。

［教師點撥］稱取一定質量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應后，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質量，也可以確定哪種猜想成立。

［定量分析］小組同學再次實驗，他們開始稱取質量為3.6g的紅色固體a，與足量的稀硫酸完全反應后得到紅色固體b為2g 。假如3.6g紅色固體a都是Cu2O，請你計算出生成銅的質量（利用Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.進行計算，寫出計算過程）；然后，通過與實際得到的固體2g進行比較，判斷猜想 成立（填①或②）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分之一，可用于制作發(fā)面食品．一化學興趣小組對某小蘇打樣品中各成分的含量做了如下測定：將一定質量的該樣品（已知雜質只含NaCl）加水全部溶解后，得到104.4g溶液，向該溶液中逐漸加入稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示．試計算：

（1）m的值為 ．

（2）當恰好完全反應時，所得溶液的溶質質量分數(shù)為3%，求原小蘇打樣品中NaHCO3與NaCl的質量比 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組通過電解水和氫氣燃燒兩個反應探究水的組成，過程如下。下列分析正確的是（ ）

A. 步驟Ⅰ中正、負極產(chǎn)生氣體的體積比為2:1

B. 步驟Ⅰ說明水由氫氣和氧氣組成

C. 步驟Ⅱ的目的是檢驗并除去氫氣中的水蒸氣

D. 理論上步驟Ⅰ中參加反應的水和步驟Ⅲ中生成的水質量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。

(1)要使接近飽和的甲物質的溶液變?yōu)轱柡腿芤�，在不改變溶質質量分數(shù)的前提下，可采用的方法是____________；

(2)20℃時，將50 g乙物質放入100 g水中，充分溶解后所得溶液的溶質質量分數(shù)為________；(精確到0.1%)

(3)30℃時，若要配制320g甲物質的飽和溶液，需要溶解____________ g甲物質。

(4)從圖中你可以得到哪些信息？__________________任寫一條)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式與實際相符，且書寫正確的是

A. 除去氧化鈣中的碳酸鈣：CaCO3 CaO+CO2↑

B. 用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+2H2SO4 2FeSO4 +2H2O

C. 用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫：2NaOH+SO2 Na2SO4 +H2O

D. 用磁鐵礦煉鐵：Fe3O4+4CO 3Fe +4CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立化學反應的微觀過程模型是一種直觀地理解化學反應原理的方法。如下是教材中所給出的兩個反應的微觀示意圖，請回答：

（1）圖1所示的過程中，發(fā)生改變的微粒是___________________；

（2）圖2所示的過程中，當氯原子得到電子之后，形成的微粒的粒子結構示意圖為____；

（3）根據(jù)上述變化過程可歸納出，構成物質的微粒包括_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是NaCl和KNO3在不同溫度時的溶解度，回答問題。

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110.0

（1）兩種物質中，溶解度受溫度影響變化較大的是_________。

（2）60℃時，按圖示操作：

A中溶質是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液，C中溶液的總質量是______g。

（3）50℃時，將兩種物質的飽和溶液各100g，分別加熱蒸發(fā)10g水后，再恢復到50℃，剩余溶液的質量：NaCl溶液_____（填“大于”“等于”或“小于”） KNO3溶液。

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