15．量取一定體積的液體應(yīng)用量筒，選擇的量筒規(guī)格與所量液體體積越接近越好．傾倒的液體接近刻度時(shí)，應(yīng)用膠頭滴管滴加．量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平再讀出讀數(shù)．仰視時(shí)會(huì)造成讀數(shù)偏偏小，俯視時(shí)會(huì)造成讀數(shù)偏偏大，膠頭滴管的使用方法：取液后的滴管，應(yīng)保持膠帽在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，玷污試劑或腐蝕膠帽；滴加時(shí)把滴管放在容器口上方滴加．用過的滴管要立刻用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管不要用水沖洗）

分析 根據(jù)液體藥品的取用方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答．

解答 解：取用一定量的液體常用量筒．選擇的量筒規(guī)格與所量液體體積越接近越好．傾倒的液體接近刻度時(shí)，應(yīng)用膠頭滴管滴加．量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平再讀出讀數(shù)．仰視時(shí)會(huì)造成讀數(shù)偏偏小，俯視讀數(shù)導(dǎo)致讀數(shù)結(jié)果偏大；膠頭滴管的使用方法：取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠頭在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，玷污試劑或腐蝕橡膠帽腐蝕橡膠頭；滴加時(shí)把滴管放在容器口上方滴加．用過的滴管要立刻用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管不要用水沖洗）．
故答案為：量筒；膠頭滴管；放平；凹液面的最低處；偏��；偏大；膠帽；試劑；膠帽；清水沖洗．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)用空塑料飲料瓶作簡(jiǎn)易凈水器，設(shè)計(jì)如圖，請(qǐng)你幫助他繼續(xù)設(shè)計(jì)：
（1）將小卵石、活性炭、石英砂三種材料放在合適的位置，以獲得較好的凈水效果．小卵石，石英砂的作用是過濾．
（2）如果地下水硬度大，或者水中病原體微生物過多，都可以采用煮沸的方法，來降低水硬度和殺滅微生物病原體．
（3）大旱期間，為緩解水危機(jī)，可以用液氮或干冰做增雨劑進(jìn)行人工降雨，干冰增雨的原理是干冰升華吸收周圍環(huán)境中大量的熱，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水滴．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的同一種稀硫酸反應(yīng)，都生成+2價(jià)金屬的硫酸鹽，反應(yīng)情況如圖所示．下列對(duì)該圖象理解的敘述中，正確的是（　�。�
①金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱：X、Z、Y
②金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱：X、Y、Z
③X、Y、Z依次可能是：Mg、Zn、Fe
④相對(duì)原子質(zhì)量的大�。篫＞Y＞X．
A．①③B．②④C．②③D．①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．有S2-和S兩種粒子，回答：S2-中的“2”表示一個(gè)硫離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷；S2-和S的質(zhì)子數(shù)相同（填相同或不同）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室利用圖1所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，試分析其原因是試管口沒有棉花團(tuán)，加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；C、D、E三種裝置中選擇收集氨氣的裝置，只能選用C，由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是氨氣易溶于水（或氨氣的密度比空氣小）（寫出1點(diǎn)）．
（4）小明同學(xué)說：在B裝置中放足量生石灰，通過分液漏斗滴加濃氨水，可以連續(xù)產(chǎn)生氨氣．此過程中生石灰的作用是與水反應(yīng)放熱，使氨氣易揮發(fā)出來．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可用H裝置檢驗(yàn)二氧化碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．小海用圖2裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是②③①④③（填序號(hào)，可重復(fù)選用）．
①?gòu)腷端通氮?dú)?br />②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
（6）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視，通常將物質(zhì)用水配成溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．用如圖3所示裝置進(jìn)行下面實(shí)驗(yàn)．

①若試管A中盛有少量黑色固體，試管B的開水中有一塊白磷．打開止水夾，將分液漏斗中的過氧化氫溶液加入試管A中，兩只試管中均有氣泡出現(xiàn)，且B中出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象．寫出試管A中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；請(qǐng)說明B中出現(xiàn)燃燒的原因是：白磷是可燃物、與氧氣接觸、達(dá)到白磷的著火點(diǎn)．
②若試管A中盛有少量鐵粉，試管B中是氯化鋇溶液．打開止水夾，通過分液漏斗加入足量稀硫酸（將A中導(dǎo)管浸沒到液面以下），兩只試管中均有氣泡出現(xiàn)；再關(guān)閉止水夾，觀察到A中溶液流入B中，并出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象，該白色沉淀是BaSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，這四位同學(xué)描述的可能是下面的同一個(gè)化學(xué)符號(hào)（　　）
A．CO2B．O2C．NOD．HClO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置：
（1）由圖中可知，A為電源的正極，C試管中收集到的氣體是氫氣，C、D中兩氣體的質(zhì)量比為8：1．
（2）根據(jù)上述事實(shí)可得出結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的；在該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化．下列屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．冰塊制成冰雕B．鎢絲燈泡發(fā)光放熱
C．泥土燒成瓷器D．工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖是元素周期表中的一種元素，下列有關(guān)該元素的信息正確的是（　�。�
A．原子序數(shù)是16B．它是金屬元素
C．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是32D．相對(duì)原子質(zhì)量是16

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