3.火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺、玻璃粉;火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的.火柴著火的主要過程是:①火柴頭在火柴盒上劃動時產(chǎn)生的熱量使磷燃燒;②磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解;③氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng),放出的熱量使火柴梗著火.請寫出以上①②③中反應(yīng)的化學反應(yīng)式(或化學方程式).
①4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
③S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:①紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
③硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
故答案為:①4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;③S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識.請你回答:
水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,如圖是電解水的實驗裝置,據(jù)圖回答:
①與氣體b相連的B極是電源的正極.
②負極產(chǎn)生的氣體能夠燃燒,火焰呈淡藍色色.該氣體點燃前必須進行檢驗氣體的純度.
③寫出水通電分解的符號表達式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)所屬的基本類型為分解(填“化合”或“分解”)反應(yīng);這個反應(yīng)說明水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述與事實相符的是(  )
A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體
B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色的四氧化三鐵固體
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.請你運用所學的化學知識判斷,下列有關(guān)化學觀念的敘述正確的是( 。
A.吃魚后,魚肉中的鈣元素可能會留在人體骨骼內(nèi)
B.外星球上水分子與地球上水分子的化學性質(zhì)不同
C.冰中的水分子被凍住了,分子不再運動
D.剪斷銅導線時,銅原子可能被剪成兩半

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.每個公民都應(yīng)該愛護水資源,現(xiàn)在就防止水體污染的方面,清你提出三條有效、可行的建議.
(1)工業(yè)上把廢水處理使之符合標準再排放
(2)農(nóng)業(yè)上合理地使用化肥和農(nóng)藥
(3)生活污水應(yīng)逐步實現(xiàn)集中處理和排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.在人呼出氣體和吸入氣體的探究實驗中,下列說法錯誤的是( 。
A.向兩種氣體中分別滴入等量的石灰水,比較二氧化碳含量的多少
B.向兩種氣體中分別伸入帶火星的木條,比較氧氣含量的多少
C.取兩塊玻璃片,對著一片呼氣,比較水蒸氣含量的多少
D.用排水法收集人呼出氣體,將集氣瓶正方在桌面上

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于分子性質(zhì)的說法錯誤的是( 。
A.花香四溢說明分子總在不斷地運動
B.氣體易被壓縮說明分子的體積變小了
C.分子吸收熱量,能量升高,運動速率加快
D.水的三態(tài)變化說明水分子間的間隔可以變化

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.根據(jù)如圖實驗圖示分析問題:

(1)A裝置中的金屬儀器名稱是燃燒匙,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式(或符號表達式,下同)為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳(或化學方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2).為檢驗產(chǎn)物,可向集氣瓶中加入少量澄清的石灰水,(填試劑名稱),振蕩,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水(或化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O).
(2)B裝置中夾持鎂條的儀器是坩堝鉗,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂(或化學方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO).
(3)C裝置中鐵絲繞成螺旋狀是為了增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸,利于鐵絲持續(xù)燃燒,瓶底要放少量的水或鋪一層細沙,目的是防止生成物落下來炸裂瓶底,反應(yīng)的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(或化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.干冰常用于制造云霧繚繞的幻境,其原理是( 。
A.蒸發(fā)出大量水蒸氣
B.蒸發(fā)出大量的白色氣體
C.升華時吸收大量的熱,使溫度降低,大量水蒸氣凝結(jié)成小水滴
D.被空氣中的氧氣氧化產(chǎn)生了大量的白色氣體

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