33、如圖，是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：請(qǐng)回答下列問題

（1）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）選用上圖所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置
①⑤
（填編號(hào)）．
（3）收集二氧化碳的方法是
向上排空氣法
，不選裝置⑦收集二氧化碳的原因是
二氧化碳能溶于水
．
（4）檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是二氧化碳的方法是
將生成的氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳，否則不是
．
（5）如圖，為某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)回答：該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?
驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大
． 
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分析：利用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的有關(guān)知識(shí)及二氧化碳的性質(zhì)解決此題．
（1）利用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品填寫．
（2）組合一套固液反應(yīng)裝置制取氣體；利用以上裝置選擇可用裝置．
（3）利用二氧化碳的物理性質(zhì)判定收集方法；二氧化碳密度比空氣大可用向上排空氣法收集．
（4）利用石灰水鑒定；變渾濁即為有二氧化碳存在．
（5）此題是比較氣體密度的方法，密度大的先進(jìn)入到容器底部．
解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳使用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制得，故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（2）采用錐形瓶與單孔橡皮塞組裝制取二氧化碳的裝置，故答案為：①⑤
（3）二氧化碳密度比空氣大，可用向上排空氣法收集即可，二氧化碳能溶于水不可用排水法收集．
故答案為：向上排空氣法；二氧化碳能溶于水
（4）二氧化碳的鑒定一般采用澄清石灰水鑒定．答案為：將生成的氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳，否則不是
（5）從圖示可以看出二氧化碳倒入燒杯中，空氣從上部導(dǎo)出，故證明二氧化碳密度比空氣大．
故答案為：驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行的考查，涉及到制取與收集，并對(duì)二氧化碳的鑒定及性質(zhì)進(jìn)行了探討．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?南昌）如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置．

（1）儀器a的名稱是
試管
試管
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
B、D
B、D
（填序號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條平放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已經(jīng)集滿
將燃著的木條平放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已經(jīng)集滿
；
（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，當(dāng)觀察到裝置C中
氣泡均勻連續(xù)的放出
氣泡均勻連續(xù)的放出
時(shí)才開始收集；
（4）SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會(huì)形成酸雨．實(shí)驗(yàn)室用如圖2裝置收集一瓶干燥的S02，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是
c
c
→
d
d
→
b
b
→
a
a
→e（填字母），裝置中的X是
濃硫酸
濃硫酸
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置：
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
所選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號(hào)），用C裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則收集滿了
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則收集滿了
．
（2）小麗欲使用如圖2裝置收集較純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從
b
b
（填“a”或“b”）端通入．
（3）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)．在實(shí)驗(yàn)室里，可用如圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?!--BA-->
黑
黑
色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
，通過實(shí)驗(yàn)我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是
一氧化碳具有還原性
一氧化碳具有還原性
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫出儀器①的名稱
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．收集某氣體只能采用E裝置，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)
易溶于水，密度比空氣的密度
易溶于水，密度比空氣的密度
；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是
BC或BD；
BC或BD；
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
（3）實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣．為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是
C
C
（填選項(xiàng)）．
A．a(chǎn)→b→c→d   B．b→a→c→d     C．c→d→a→b    D．d→c→b→a
（4）CO是一種無色、無味、有毒的可燃?xì)怏w污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)．某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答以下有關(guān)問題：

①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通人CO一段時(shí)間后，再加熱，其原因是
排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸
排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸

②實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是
粉末由黑色逐漸變成紅色
粉末由黑色逐漸變成紅色
，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2

③該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷，請(qǐng)指出改正方法
在C處加一個(gè)尾氣處理裝置
在C處加一個(gè)尾氣處理裝置
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色．有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請(qǐng)回答：

（1）指出儀器的名稱：a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
、b
集氣瓶
集氣瓶

（2）若用A裝置制取氧氣，在做實(shí)驗(yàn)之前，要先檢查
裝置的氣密性
裝置的氣密性
．A裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是（寫文字表達(dá)式）是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，收集氧氣可以采用上述裝置中的
C
C
或
D
D
．（填裝置編號(hào)）
（3）用排氣法收集氧氣，檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
，若木條
復(fù)燃
復(fù)燃
，說明已滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可以選用
A
A
．收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為
E
E
．（填裝置編號(hào)）
（5）如圖2所示，開始在氣球中裝有某種固體，在試管中裝有某種液體，實(shí)驗(yàn)之前，氣球是癟的．實(shí)驗(yàn)時(shí)，把氣球中的固體倒入試管中，發(fā)現(xiàn)氣球慢慢變大．請(qǐng)你預(yù)測(cè)該固體和液體藥品．（提示：可以填物質(zhì)的化學(xué)式，也可以填物質(zhì)的名稱）固體為
鋅粒
鋅粒
，液體為
稀硫酸
稀硫酸
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證，同時(shí)也反映了實(shí)驗(yàn)者的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)．

（一）如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多功能裝置．
（1）若用于制氧氣，則試劑X常用
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
，用圖示放置的乙裝置收集氧氣，A應(yīng)與
B
B
（填“B”或“C”）相連．
（2）若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置．若乙中放入飽和NaHCO3溶液，則該溶液的作用是除去
氯化氫氣體
氯化氫氣體
；反應(yīng)的化學(xué)方程：
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是
干燥氣體或除去水蒸氣
干燥氣體或除去水蒸氣
．
（二）利用圖2裝置可做CO還原Fe2O3，的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2，請(qǐng)完成下列問題：
（1）氣體通過裝置的順序是A→
C→D→B
C→D→B
（裝置不能重復(fù)使用）．
（2）如果測(cè)得D裝置中Fe2O3粉末在反應(yīng)后減少1.6g，則B裝置在反應(yīng)后增加
4.4
4.4
g．
（3）從環(huán)保角度考慮，對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是
將尾氣點(diǎn)燃或進(jìn)行收集等
將尾氣點(diǎn)燃或進(jìn)行收集等
．

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