氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為2KClO3MnO22KCl+3O2↑,對“24.5 g氯酸鉀受熱完全分解產(chǎn)生多少克氧氣一題”小莉和小華兩位同學(xué)分別采用了兩種不同的計算方法.

試回答下問題:

(1)

你認(rèn)為他們的解題思路和方法都正確嗎?

(2)

若要計算31.6 g高錳酸鉀受熱完全分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,你認(rèn)為也能用上述兩種方法解答嗎?請你把能用的解法和計算過程寫下來.

(3)

你認(rèn)為在什么情況下,小莉和小華同學(xué)的解法都能應(yīng)用?

答案:
解析:

(1)

都正確

(2)

  不能

  解:

  設(shè)可產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為X

  2KMnO4=====K2MnO4+MnO2+O2

   316           32

   31.6g           X

     

  答:可產(chǎn)生氧氣3.2克.

(3)

所求物質(zhì)中元素的質(zhì)量與反應(yīng)物中所對應(yīng)的元素的質(zhì)量相等


練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源:北京名校精典初中化學(xué)習(xí)題集 題型:013

在加熱的條件下,二氧化錳可以使氯酸鉀迅速地釋放出氧氣,這說明

[  ]

A.二氧化錳是一種反應(yīng)物

B.二氧化錳含有氧元素也可以釋放出氧氣

C.二氧化錳是催化劑,可以加快氯酸鉀受熱分解的速率

D.二氧化錳可以使氯酸鉀產(chǎn)生更多的氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:058

小明同學(xué)欲通過實驗證明二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑這一命題。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:

(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;

(2)在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是     ;

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)總結(jié),她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對命題的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:              ;第二方面的實驗是要                         。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①________,②________.
(2)裝置A和裝置C的組合可以制取的氣體是________,裝置B和裝置C的組合可以制取的氣體是________,裝置B和裝置D的組合可以制取的氣體是________.
(3)已知二氧化錳可以做氯酸鉀受熱分解的催化劑且不溶于水,對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是________(填寫選項序號).
a.烘干     b.溶解       c.過濾      d.洗滌.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 劉明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實驗一

將氯酸鉀加熱至溶化伸入帶火星的木條

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,但是                     

二氧化錳是高錳酸鉀受熱分解的催化劑

實驗二

加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣

實驗三

          

          

木條迅速復(fù)燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

(1)請你幫劉明同學(xué)填寫上表中未填寫的空格。

(2)在劉明的探究實驗中,實驗一和實驗二相對于實驗三來說起的作用是                  。

(3)王英同學(xué)認(rèn)為僅有上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,他補(bǔ)充設(shè)計了探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。

他補(bǔ)充的第一個實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:            

他補(bǔ)充的第二個實驗的目的應(yīng)該是:                  。

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