實驗室中用剩的藥品應(yīng)(  )
A、放回原瓶
B、倒入廢液缸
C、帶出實驗室隨意丟棄
D、倒入教師指定的容器回收利用
考點:實驗操作注意事項的探究
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:根據(jù)實驗室剩余的藥品的處理原則,進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:實驗室剩余的藥品不能放回原瓶,不能隨意丟棄,更不能帶出實驗室,應(yīng)放入指定的容器內(nèi).
A、實驗室中用剩的藥品,不能放回原試劑瓶,故選項錯誤.
B、實驗室中用剩的藥品品,不能倒入廢液缸,故選項錯誤.
C、實驗室中用剩的藥品,不能帶出實驗室隨意丟棄,故選項錯誤.
D、實驗室中用剩的藥品,應(yīng)倒入教師指定的容器回收利用,故選項正確.
故選:D.
點評:本題難度不大,了解實驗室剩余藥品的處理原則是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)寫儀器名稱:①
 
;  ②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用裝置D收集二氧化碳,驗滿的方法是
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,你認(rèn)為選用C做發(fā)生裝置與選用B比較優(yōu)點是
 

(4)欲用裝置G用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”,下同)端通入;欲用裝置G檢驗二氧化碳,先在瓶中放入適量某試劑,再將氣體從
 
端通入,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中A-F裝置中的
 
裝置(填字母序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下符號所表示的微粒:①N;②Ne;③Na;④O2-;⑤Na+
(1)屬于同種元素的微粒是
 

(2)能表示一個原子的是
 

(3)能表示一個分子的是
 

(4)能表示一個離子的是
 

(5)能表示一種物質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取有關(guān)氣體.

請回答下列問題:
(1)寫出編號儀器的名稱:①
 
  ②
 
  ③
 

(2)用KMnO4固體來制取O2,應(yīng)選用圖中的
 
裝置(填A(yù)或B).該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取O2選用圖中的
 
裝置(填A(yù)或B),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備.

(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱:②
 

(2)反應(yīng)原理:實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
.實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(3)氣體制備:實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同).
(4)氣體的收集:實驗室收集氧氣的裝置可選用
 
,選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氧氣的過程,若采用向上排空法收集氧氣時,下列主要操作步驟中:正確的操作順序是(  )
①撤出酒精燈;②檢查裝置氣密性;③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中;④點燃酒精燈;⑤收集氣體;⑥撤出水槽中的導(dǎo)管;⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體;⑧選擇好儀器進(jìn)行連接組裝;⑨將試管固定在鐵架臺上.
A、⑧②⑦⑨③④⑤⑥①
B、②⑦⑨③④⑤⑥①
C、⑧②⑦⑨④⑤①
D、⑦④①③⑤⑥②⑧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化合物HmROn中R的化合價是( 。
A、2m-nB、2n-m
C、2m+nD、2n+m

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)前后,下列諸項中肯定沒有變化的是( 。
①原子的數(shù)目;、谠氐幕蟽r;、墼氐姆N類; ④物質(zhì)的總質(zhì)量;⑤物質(zhì)的種類;⑥原子的種類.
A、①③④⑤⑥B、①③⑤
C、①②④⑥D、①③④⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

4歲的小英耳朵有點痛,需要服用撲熱息痛糖漿或滴劑(糖漿與滴劑的作用相同),而家里只有撲熱息痛滴劑.對于一個4歲的兒童來說,服用糖漿的安全用量為6毫升(如圖).則服用多少毫升的滴劑等于服用了6毫升用量的糖漿(  )
A、3毫升B、6毫升
C、9毫升D、12毫升

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