某研究性學(xué)習(xí)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識后,走進化學(xué)實驗室。邀請你參與以下活動。(已知①2Na2CO3+ H2SO4===NaHCO3+Na2SO4 ,NaHCO3溶液呈堿性;②CaSO4微溶,但在稀溶液中看作可溶,其水溶液呈中性)
(1)甲、乙兩同學(xué)想用實驗證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應(yīng),設(shè)計了如圖A所示的實驗。丙、丁兩同學(xué)想再現(xiàn)課本上將“澄清的石灰水滴入Na2CO3溶液”的現(xiàn)象,設(shè)計了如圖B所示的實驗,并各自進行操作。
【問題討論】教師首先肯定了這四位同學(xué)的實驗設(shè)計和操作,請你填空:甲、乙同學(xué)將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后,他們是依據(jù)溶液的顏色由            色變?yōu)?U>              色的現(xiàn)象來判斷兩者確實發(fā)生反應(yīng)的。丙、丁同學(xué)的實驗中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為                          
【意外發(fā)現(xiàn)】甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解,有氣泡產(chǎn)生,廢液缸中形成無色溶液,這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇。于是,他們又以“無色溶液中含有那些溶質(zhì)”為課題進行研究。
【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想:
①溶質(zhì)為:Na2SO4 CaSO4
②溶質(zhì)為:Na2SO4 CaSO4 H2SO4
③溶質(zhì)為:Na2SO4 CaSO4 NaOH
請你判斷:上述猜想中不合理的是                   (填數(shù)字代號)
【實驗探究】小組同學(xué)針對認(rèn)為合理的猜想,設(shè)計實驗進行探究,請你將下表補充完整。
實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取廢液缸中少量溶液于試管中,
滴入少量                  溶液,觀察
a.若有氣泡產(chǎn)生,則猜想                成立
b.若無氣泡產(chǎn)生,則猜想                成立
【意外發(fā)現(xiàn)2】乙同學(xué)和丁同學(xué)在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)沉淀不溶,沒有氣泡,上層清液呈紅色。此時,上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組。如
①Na2SO4  NaOH;②Na2SO4  Ca(OH)2;③Na2SO4  NaOH  Na2CO3; ④Na2SO4              ⑤Na2SO4
Na2CO3             (未列全。請用化學(xué)式將④⑤補充完整)
(2)教師點撥:證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應(yīng)的方法還有多種。
【拓展探究】小組同學(xué)用其他裝置繼續(xù)進行實驗。請你回答下列問題
①若不加酚酞試液,將稀硫酸(適量)與NaOH稀溶液混合后,再向其中加入CuSO4溶液至藍(lán)色沉淀生成,則              (填“能”或“不能”)證明兩者確實發(fā)生了反應(yīng)。
②若不加酚酞試液,將稀硫酸(少量)與V1mLNaOH稀溶液混合后,再向其中CuSO4溶液至藍(lán)色沉淀不再產(chǎn)生時,消耗了V2mLCuSO4溶液,此時還必須做一個對比實驗才能證明兩者確實發(fā)生了反應(yīng),這個對比實驗是                                           (簡述操作方法及結(jié)論)證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實發(fā)生了反應(yīng)。
(1)【問題討論】淺紅色(紅色);無色
【提出猜想】③;Ca(OH)2 + Na2CO3===CaCO3↓+ 2NaOH
【實驗探究】Na2CO3;②; ①
【意外發(fā)現(xiàn)2】④Na2CO3(或NaHCO3);⑤NaHCO3
(2)【拓展探究】①能
②在V1mLNaOH稀溶液中加入CuSO4溶液至沉淀不再產(chǎn)生時,消耗了CuSO4溶液V3mL ,若V3> V2即可證明。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?南漳縣模擬)某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2↑.某研究性學(xué)習(xí)興趣小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進行如下探究.
[提出問題]:燒堿樣品中含有哪些雜質(zhì)?
[猜想]:
(1)可能含有NaCl,作出此猜想的依據(jù)是電解的過程中氯化鈉沒有完全反應(yīng).
(2)可能含有碳酸鈉,做出此猜想的理由是
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(用化學(xué)方程式表示).
[實驗設(shè)計]
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋或結(jié)論
①取適量的燒堿樣品置于試管中加水溶解,用手觸摸試管外壁. 試管外壁發(fā)熱 原因是
氫氧化鈉溶于水時放出熱量
氫氧化鈉溶于水時放出熱量
②向①所得的溶液中加入鹽酸至過量. 開始時無明顯現(xiàn)象,過一段時間后有氣泡產(chǎn)生. 說明樣品中含有雜質(zhì)
Na2CO3
Na2CO3
③向②所得的溶液中加入硝酸銀溶液. 有白色沉淀產(chǎn)生. AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
說明樣品中含有雜質(zhì)氯化鈉
[反思]:小明認(rèn)為上述實驗不能說明樣品中含有氯化鈉,理由是
在步驟②中加入鹽酸時引入了氯離子
在步驟②中加入鹽酸時引入了氯離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

.(10連云港27)某研究性學(xué)習(xí)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識后,走進化學(xué)實驗室。邀請你參與以下活動。(已知①2Na2CO3+ H2SO4==NaHCO3+Na2SO4NaHCO3 溶液呈堿性②CaSO4微溶,但在稀溶液中看作可溶,其水溶液呈中性)

 

 

(1)甲、乙兩同學(xué)想用實驗證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應(yīng),設(shè)計了如圖A所示的實驗。丙、丁兩同學(xué)想再現(xiàn)課本上將“澄清的石灰水滴入Na2CO3溶液”的現(xiàn)象,設(shè)計了如圖B所示的實驗,并各自進行操作。

【問題討論】教師首先肯定了這四位同學(xué)的實驗設(shè)計和操作,請你填空:

甲、乙同學(xué)將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后,他們是依據(jù)溶液的顏色由    色變?yōu)?u>     色的現(xiàn)象來判斷兩者確實發(fā)生反應(yīng)的。丙、丁同學(xué)的實驗中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示

      

【意外發(fā)現(xiàn)】甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解,有氣泡產(chǎn)生,廢液缸中形成無色溶液,這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇。于是,他們又以“無色溶液中含有那些溶質(zhì)”為課題進行研究。

【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想:

①溶質(zhì)為:Na2SO4  CaSO4

②溶質(zhì)為:Na2SO4  CaSO4   H2SO4

③溶質(zhì)為:Na2SO4  CaSO4   NaOH

請你判斷:上述猜想中不合理的是      (填數(shù)字代號)

【實驗探究】小組同學(xué)針對認(rèn)為合理的猜想,設(shè)計實驗進行探究,請你將下表補充完整。

 

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象和結(jié)論

取廢液缸中少量溶液于試管中,滴入

少量    溶液,觀察

a.若有氣泡產(chǎn)生,則猜想        成立

b.若無氣泡產(chǎn)生,則猜想        成立

 

【意外發(fā)現(xiàn)2】乙同學(xué)和丁同學(xué)在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)沉淀不溶,沒有氣泡,上層清液呈紅色。此時,上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組。如①Na2SO4   NaOH ②Na2SOCa(OH)2③Na2SO4 NaOH   Na2CO3

④Na2SO4           ⑤Na2SONa2CO       (未列全。請用化學(xué)式將④⑤補充完整)

(2)教師點撥:證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應(yīng)的方法還有多種。

【拓展探究】小組同學(xué)用其他裝置繼續(xù)進行實驗。請你回答下列問題

①若不加酚酞試液,將稀硫酸(適量)與NaOH稀溶液混合后,再向其中加入CuSO4溶液至藍(lán)色 沉淀生成,則(填“能”或“不能”)證明兩者確實發(fā)生了反應(yīng)。

②若不加酚酞試液,將稀硫酸(少量)與V1mLNaOH稀溶液混合后,再向其中CuSO4溶液至藍(lán)色沉淀不再產(chǎn)生時,消耗了V2mLCuSO4溶液,此時還必須做一個對比實驗才能證明兩者確實發(fā)生了反應(yīng),這個對比實驗是(簡述操作方法及結(jié)論)證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實發(fā)生了反應(yīng)。

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

.(10連云港27)某研究性學(xué)習(xí)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識后,走進化學(xué)實驗室。邀請你參與以下活動。(已知①2Na2CO3+ H2SO4==NaHCO3+Na2SO4 NaHCO3 溶液呈堿性②CaSO4微溶,但在稀溶液中看作可溶,其水溶液呈中性)

(1)甲、乙兩同學(xué)想用實驗證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應(yīng),設(shè)計了如圖A所示的實驗。丙、丁兩同學(xué)想再現(xiàn)課本上將“澄清的石灰水滴入Na2CO3溶液”的現(xiàn)象,設(shè)計了如圖B所示的實驗,并各自進行操作。
【問題討論】教師首先肯定了這四位同學(xué)的實驗設(shè)計和操作,請你填空:
甲、乙同學(xué)將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后,他們是依據(jù)溶液的顏色由    色變?yōu)?u>    色的現(xiàn)象來判斷兩者確實發(fā)生反應(yīng)的。丙、丁同學(xué)的實驗中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示
      
【意外發(fā)現(xiàn)】甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解,有氣泡產(chǎn)生,廢液缸中形成無色溶液,這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇。于是,他們又以“無色溶液中含有那些溶質(zhì)”為課題進行研究。
【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想:
①溶質(zhì)為:Na2SO4   CaSO4
②溶質(zhì)為:Na2SO4   CaSO4   H2SO4
③溶質(zhì)為:Na2SO4   CaSO4   NaOH
請你判斷:上述猜想中不合理的是      (填數(shù)字代號)
【實驗探究】小組同學(xué)針對認(rèn)為合理的猜想,設(shè)計實驗進行探究,請你將下表補充完整。
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取廢液缸中少量溶液于試管中,滴入
少量   溶液,觀察
a.若有氣泡產(chǎn)生,則猜想       成立
b.若無氣泡產(chǎn)生,則猜想       成立
 
【意外發(fā)現(xiàn)2】乙同學(xué)和丁同學(xué)在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)沉淀不溶,沒有氣泡,上層清液呈紅色。此時,上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組。如①Na2SO4  NaOH ②Na2SOCa(OH)2③Na2SO4  NaOH   Na2CO3
④Na2SO4           ⑤Na2SONa2CO       (未列全。請用化學(xué)式將④⑤補充完整)
(2)教師點撥:證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應(yīng)的方法還有多種。
【拓展探究】小組同學(xué)用其他裝置繼續(xù)進行實驗。請你回答下列問題
①若不加酚酞試液,將稀硫酸(適量)與NaOH稀溶液混合后,再向其中加入CuSO4溶液至藍(lán)色 沉淀生成,則(填“能”或“不能”)證明兩者確實發(fā)生了反應(yīng)。
②若不加酚酞試液,將稀硫酸(少量)與V1mLNaOH稀溶液混合后,再向其中CuSO4溶液至藍(lán)色沉淀不再產(chǎn)生時,消耗了V2mLCuSO4溶液,此時還必須做一個對比實驗才能證明兩者確實發(fā)生了反應(yīng),這個對比實驗是(簡述操作方法及結(jié)論)證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實發(fā)生了反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010年全國中考真題專題匯編專題五探究題(四) 題型:探究題

.(10連云港27)某研究性學(xué)習(xí)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識后,走進化學(xué)實驗室。邀請你參與以下活動。(已知①2Na2CO3+ H2SO4==NaHCO3+Na2SO4 NaHCO3 溶液呈堿性②CaSO4微溶,但在稀溶液中看作可溶,其水溶液呈中性)

 

 

(1)甲、乙兩同學(xué)想用實驗證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應(yīng),設(shè)計了如圖A所示的實驗。丙、丁兩同學(xué)想再現(xiàn)課本上將“澄清的石灰水滴入Na2CO3溶液”的現(xiàn)象,設(shè)計了如圖B所示的實驗,并各自進行操作。

【問題討論】教師首先肯定了這四位同學(xué)的實驗設(shè)計和操作,請你填空:

甲、乙同學(xué)將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后,他們是依據(jù)溶液的顏色由     色變?yōu)?u>     色的現(xiàn)象來判斷兩者確實發(fā)生反應(yīng)的。丙、丁同學(xué)的實驗中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示

      

【意外發(fā)現(xiàn)】甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解,有氣泡產(chǎn)生,廢液缸中形成無色溶液,這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇。于是,他們又以“無色溶液中含有那些溶質(zhì)”為課題進行研究。

【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想:

①溶質(zhì)為:Na2SO4   CaSO4

②溶質(zhì)為:Na2SO4   CaSO4   H2SO4

③溶質(zhì)為:Na2SO4   CaSO4   NaOH

請你判斷:上述猜想中不合理的是       (填數(shù)字代號)

【實驗探究】小組同學(xué)針對認(rèn)為合理的猜想,設(shè)計實驗進行探究,請你將下表補充完整。

 

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象和結(jié)論

取廢液缸中少量溶液于試管中,滴入

少量    溶液,觀察

a.若有氣泡產(chǎn)生,則猜想        成立

b.若無氣泡產(chǎn)生,則猜想        成立

 

【意外發(fā)現(xiàn)2】乙同學(xué)和丁同學(xué)在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)沉淀不溶,沒有氣泡,上層清液呈紅色。此時,上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組。如①Na2SO4   NaOH ②Na2SOCa(OH)2③Na2SO4  NaOH   Na2CO3

④Na2SO4           ⑤Na2SONa2CO       (未列全。請用化學(xué)式將④⑤補充完整)

(2)教師點撥:證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應(yīng)的方法還有多種。

【拓展探究】小組同學(xué)用其他裝置繼續(xù)進行實驗。請你回答下列問題

①若不加酚酞試液,將稀硫酸(適量)與NaOH稀溶液混合后,再向其中加入CuSO4溶液至藍(lán)色 沉淀生成,則(填“能”或“不能”)證明兩者確實發(fā)生了反應(yīng)。

②若不加酚酞試液,將稀硫酸(少量)與V1mLNaOH稀溶液混合后,再向其中CuSO4溶液至藍(lán)色沉淀不再產(chǎn)生時,消耗了V2mLCuSO4溶液,此時還必須做一個對比實驗才能證明兩者確實發(fā)生了反應(yīng),這個對比實驗是(簡述操作方法及結(jié)論)證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實發(fā)生了反應(yīng)。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案