(11)請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)探究實驗.
(1)確定藥品.小明對3組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別 | 藥品 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快,形成大量泡沫從導(dǎo)管沖出 |
(1) 略 ;反應(yīng)的速度太快。
(2) 鑷子; 稀鹽酸。
(3)都是固液反應(yīng)且不需要加熱 ;A; a
(4)將燃燒的木條靠近瓶口看是否熄滅 ;
(5)鹽酸的濃度偏大 ;
(6) 腐蝕;指定的容器內(nèi);
解析試題分析:(1)稀硫酸與石灰石反應(yīng)生成難溶的硫酸鈣覆蓋在石灰石表面阻止反應(yīng)繼續(xù)發(fā)生,碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)速度太快來不及收集,故選第①組藥品;
(2)給出的藥品中少了稀鹽酸,儀器中少了鑷子
(3)制取二氧化碳的藥品是固體與液體,反應(yīng)條件是常溫,和雙氧水制氧氣的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件是相同的,故選擇的發(fā)生裝置應(yīng)相同.要想得到平穩(wěn)氣需控制雙氧水的滴加速度,若要得到干燥的二氧化碳需用濃硫酸吸收水分,二氧化碳密度比空氣大,需從a端進入;
(4)學(xué)會區(qū)別二氧化碳和氧氣的驗滿方法.將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察火焰是否熄滅
(5)氣體檢驗.將生成的氣體通入石灰水中,石灰水不渾濁,說明二氧化碳氣體中含有能與氫氧化鈣反應(yīng)的其它氣體,只能是鹽酸揮發(fā)出的氯化氫,故可能原因所用鹽酸濃度太大,制得二氧化碳中含有HCl 氣體.
(6)檢驗酸性的方法:根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì),酸性溶液能使紫色石蕊變紅,pH小于7,能與金屬反應(yīng)生成氫氣,能與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳氣體等.
考點:二氧化碳的實驗室制法;探究二氧化碳的性質(zhì).
點評:二氧化碳的實驗室制法:固+液,不需加熱;反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置用到的儀器,以及其檢驗和驗滿的方法和操作.學(xué)會用探究的方法研究實驗問題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇揚州市江都區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(11)請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)探究實驗.
(1)確定藥品.小明對3組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別 |
藥品 |
實驗現(xiàn)象 |
① |
塊狀石灰石和稀鹽酸 |
產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② |
塊狀石灰石和稀硫酸 |
產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ |
碳酸鈉粉末和稀鹽酸 |
產(chǎn)生氣泡速率很快,形成大量泡沫從導(dǎo)管沖出 |
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為 。
不選擇第③組藥品的原因是 。
(2)檢查儀器藥品:下面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品,小明發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種必需的實驗儀器和一種藥品,請你寫出所缺儀器的名稱 ,所缺藥品是 。
(3)選擇裝置.通過對制取二氧化碳反應(yīng)的分析,他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置.你認為他選擇的依據(jù)是 。
若要得想到平穩(wěn)的氣流,你認為他最好改用的發(fā)生裝置是 (下圖)(選填“A”或“B”)
若用C裝置收集生成的二氧化碳,氣體應(yīng)從 進入(4)制取氣體.將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用向上排空氣法收集.驗滿方法是 。
(5)氣體檢驗.將生成的氣體通入石灰水中,石灰水不渾濁.可能的原因是 。
(6)清洗整理.小明發(fā)現(xiàn)此時試管中石灰石表面的還在產(chǎn)生氣泡.他認為該廢液可能具有 性,所以不能倒入下水道,應(yīng)該倒入 中。
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