【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用是

A

B

C

D

裝置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

解釋

集氣瓶中的水：吸收生成的二氧化硫，防止空氣污染

量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：冷卻氧氣

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫從而防止了二氧化硫向外擴散。水的主要作用是吸收二氧化硫。因此該選項體現(xiàn)了水的主要作用；

B、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積。水的主要作用是間接測定氧氣的體積。因此該選項體現(xiàn)了水的主要作用；

C、鐵在氧氣中燃燒放出大量的熱，生成物的溫度較高，鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂。因此該選項體現(xiàn)了水的主要作用；

D、用排水法收集氧氣時集氣瓶中加入水主要是為了排出集氣瓶中的空氣，收集氧氣，且便于觀察氧氣何時收集滿，不是冷卻氧氣。因此該選項不能體現(xiàn)了水的主要作用。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器，回答列問題。

（1）標號為e的儀器名稱是____________；

（2）用2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑制取O2，若制3.2gO2，至少需要KMnO4___________g；

（3）用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，并用排水法收集。

①該反應的化學方程式為____________；

②組裝制取裝置時，需選擇上圖中的a、b、h、i、k、l、m和_________；

③證明CO2收集滿的現(xiàn)象_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器，某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究。

（I）定性研究：甲同學取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，l～2 s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化。

（1）寫出碳燃燒的文字表達式：___________。

（2）由上述現(xiàn)象得出結論：外焰溫度最高，你認為原因是__________。

（Ⅱ）定量研究：乙和丙同學在老師指導下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如右表。

（3）由表得出結論：__________ （填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高 。

火焰層

平均溫度/℃

乙

丙

焰心

432

598

內(nèi)焰

666

783

外焰

520

667

（4）結合定量研究結論，下列圖示中加熱方法（試管夾未畫出）最合理的是_______（填字母序號）。

（Ⅲ）交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。

（5）造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度差異的原因可能是（寫出兩點即可）

①_______________，②________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學源于生活，服務于生活。請從化學的角度回答下列問題：

（1）用化學符號填空：

①2個硫酸根離子_________；

②五氧化二磷中磷元素顯+5價___________；

③氦氣__________；

④燒堿__________。

（2）在冰箱中放置活性炭可以除去異味，這是活性炭具有________性。

（3）實驗室用燈帽蓋滅酒精燈火焰，其滅火的原理是_________。

（4）多角度認識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學知識:

①微觀上看（如圖），該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是_______(填“原子”或 “分子”），參加反應的X與Y兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為_____________。圖中Y物質(zhì)屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）

②從能量變化角度（如圖）,往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題：

（1）儀器a名稱是_____。

（2）用向上排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法為_____。

（3）C圖中木炭在氧氣中燃燒的化學符號裝達式是_____。

（4）D圖中該實驗的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖給出了一組裝置，試回答下列問題：

（1）用A裝置制取氧氣時，反應的文字表達式為________。若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置是_______，若改為下圖裝置，則改后裝置的優(yōu)點是________。

（2）某同學用向上排空氣法收集到氧氣濃度平均只有80%左右，可能的原因有_______。

A氧氣的密度略大于空氣的密度

B產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C當觀察到帶火星木條復燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣

D當氧氣進入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散

（3）通常狀況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氧氣。制取并收集氨氣應選擇的一套裝置是______，若用裝置F來收集氨氣，則應以______（填“a”或“b”）通入氨氣。下圖甲將裝滿氨氣的試管倒插在酚酞溶液中，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是____，圖乙中的①和②為滴有酚酞溶液的棉球，乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為_____（填字母編號）。

A①變紅②不變紅

B①②都同時變紅

C①先變紅②后變紅

D②先變紅①后變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究鐵制品銹蝕的條件，用普通鐵釘、純鐵釘同時進行下面的四組實驗，一段時間后只在實驗I中觀察到了紅褐色的銹斑，其他均無明顯變化。下列說法正確的是

A.I和Ⅱ說明鐵制品銹蝕需要H2O

B.I和Ⅲ說明鐵制品銹蝕需要O2

C.I和Ⅳ說明H2O和O2同時存在時，鐵制品不一定發(fā)生銹蝕

D.Ⅱ和Ⅲ說明鐵制品銹蝕需要O2和H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀，如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，圖中葡萄糖酸鋅化學式不完整，請根據(jù)相關信息回答下列問題：

（1）葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的原子個數(shù)比為__________,若相對分子質(zhì)量是455，則葡萄糖酸鋅化學式中氫原子右下角的數(shù)字x為__________。

（2）若兒童Ikg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液________支。

（3）該品牌補鋅口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量分數(shù)為___________。（結果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、P、Q九種物質(zhì)，其中A為黑色鐵的氧化物，C、F是常見金屬，B是相對分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液。F與含有硝酸根離子的化合物P溶液發(fā)生置換反應。它們之間關系如圖所示，試推測：

（1）下列物質(zhì)Q的化學式：___________。

（2）C→A轉(zhuǎn)化的化學方程式：____________________。

（3）C與E反應的化學方程式： ___________________。

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