19．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體的是（　�。�
A．鐵絲B．木炭C．紅磷D．氫氣

分析 A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氫氣在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)正確．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氫氣在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種無色的液體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)用剩的藥品放回原瓶
B．用量筒量取液體的體積
C．給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，若液體藥品的用量沒有說明時(shí)，應(yīng)取1mL-2mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．通過化學(xué)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了許多的物質(zhì)，請(qǐng)回答以下問題
（1）氮?dú)饧s占空氣體積的78%；供給呼吸的氣體是氧氣．
（2）煤、石油和天然氣是重要的化石燃料，大量使用化石燃料會(huì)使二氧化碳過多的排放，導(dǎo)致全球變暖．
（3）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是ABCD（填字母，下同）．
A．節(jié)約使用紙張B．分類回收處理垃圾  C．減少使用塑料袋D．減少使用一次性紙杯
（4）上海世博會(huì)在環(huán)保節(jié)能方面有一些新技術(shù)、新能源和新材料．下列表述不屬于上述情況的是C．
A．太陽能的利用   
B．地源熱泵節(jié)能技術(shù)的使用
C．世博會(huì)開幕倒計(jì)時(shí)
D．園區(qū)內(nèi)交通工具實(shí)現(xiàn)零排放
E、優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳
B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生大量白煙
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列符號(hào)既表示一種元素，又表示一種物質(zhì)和一個(gè)原子的是（　　）
A．HeB．H2C．2ND．Mg2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．既包含緩慢氧化，又包含劇烈氧化的變化是（　　）
A．食物腐敗B．白磷貯存一段時(shí)間后，開始自燃
C．鐵生銹D．汽油遇火燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．FeCl3溶液能對(duì)過氧化氫的分解起催化作用，某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下，探究過氧化氫濃度對(duì)過氧化氫分解速率的影響．
寫出本實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{氯化鐵溶液}{→}$水+氧氣．
（1）分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，如圖觀察到氣泡生成的速度，就可以粗略判斷，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
為進(jìn)一步判斷上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性，運(yùn)用右圖，小剛同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)．
（2）[方案一]在不同過氧化氫濃度下，測定收集相同氣體體積所需時(shí)間．
[方案二]在不同過氧化氫濃度下，測定相同時(shí)間收集的氣體的體積；
方案二的實(shí)驗(yàn)測量結(jié)果：
　　　　物理量
實(shí)驗(yàn)序號(hào)30%H2O2溶液的體積（mL）2%FeCl3溶液的體積（mL）加入H2O的體積（mL）反應(yīng)的時(shí)間（min）生成O2的體積（mL）
15x205V1
210315yV2
①表中x=3，y=5．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過測量，若V1＜V2（填“＞”“=”或“＜”），說明反應(yīng)物的濃度越高，反應(yīng)速度越快．
（3）除了過氧化氫濃度之外，還有哪些因素能影響它分解生成氧氣的速率？請(qǐng)任意選擇一種并寫出實(shí)驗(yàn)方案第一種情況：催化劑的質(zhì)量
【假 設(shè)】H2O2生成O2 的快慢還與 過氧化氫的催化劑質(zhì)量有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入不同質(zhì)量的（分別取1g和3g）MnO2，測量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時(shí)間．
第二種情況：溫度：
【假 設(shè)】H2O2生成O2 的快慢還與 溫度有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2，然后將錐形瓶分別放于10℃和40℃的水中，測量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時(shí)間．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列各組生活中的現(xiàn)象，前者為物理變化，后者為化學(xué)變化的一組是（　　）
A．汽車爆胎，酒精揮發(fā)B．燈泡發(fā)光，葡萄釀酒
C．銅器生銹，白糖熔化D．水果腐爛，蠟燭燃燒

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