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【題目】如圖A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質。其中A為黑色單質，D為紫紅色單質。B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物�！� ”表示物質間的轉化關系(部分反應物,生成物及反應條件省略)請回答:

(1)實驗室制取C的化學方程式是_________;

(2)B的一種用途_________;

(3)AD反應的化學方程式是_________。

【答案】 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 作燃料或冶金或作還原劑 C+2CuO 2Cu+CO2↑

【解析】本題是推斷題，解題時關鍵是找出突破口，先由突破口向四周相鄰的物質靠近進行有理論依據的推斷，最后帶入驗證。

A為黑色單質，D為紅色單質，A能夠轉化為B，因此A是碳，碳和氧化銅產生銅，則D為銅；B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物，且B能夠轉化為銅，因此B是一氧化碳，C為二氧化碳，代入檢驗，符合題意，因此：

（1）C為二氧化碳，是用石灰石或者大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣和二氧化碳以及水，化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

（2）B是一氧化碳，具有可燃性、還原性，因此可以用作燃料或冶金或作還原劑；

（3）碳和氧化銅高溫下反應生成銅和二氧化碳，故反應的方程式為：C+2CuO 2Cu+CO2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進行了以下探究。

【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

Ⅱ、氧化銅參與反應產生氧氣 ，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；

Ⅲ、氧化銅是反應的催化劑，反應前后 。

【實驗】天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

⑴ 填寫下表：

步驟③現象

步驟⑥結果

步驟⑦現象

結論

溶液中有氣泡放出，

帶火星的木條復燃。

溶液中有氣泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立。

⑵ 步驟①的目的是 。

步驟⑦的目的是 。

⑶ 過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下表回答問題：

溫度/℃

20

40

60

溶解度

NaCl

36.0

36.6

37.3

31.6

63.9

110

(1)60℃，100g水中最多能溶解的質量為__________。

(2)下列說法正確的是_________(填序號)。

A.20℃時，飽和溶液的質量分數為31.6%

B.40℃時，136.6gNaCl溶液中一定含有36.6gNaCl

C.將40℃時的飽和溶液降溫到20℃，析出32.3g固體

D.將40℃時NaCl和的飽和溶液分別降溫至20℃，降溫后兩溶液質量分數的大小關系為NaCl＞

(3)20℃時，按下列圖示操作：

①在溶液A、B、C中，溶解達到飽和狀態(tài)的有_______(填字母)。

②比較溶液A、B中的質量分數：A_______B(填“＞“或” ＜”或“=”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化硫（SO2）是一種食品添加劑。葡萄酒釀造過程中添加少量SO2，可防止其變質，但須嚴格控制用量，我國《葡萄酒國家標準》中規(guī)定SO2的含量。

（1）SO2作為食品添加劑須嚴格控制用量的原因是______。

（2）為檢測某國產葡萄酒中SO2的含量是否符合國家標準，進行如下實驗：

步驟l 取100mL該葡萄酒于錐形瓶中，加入質量分數為10%的H2O2溶液，將SO2完全轉化成硫酸。

步驟2 向錐形瓶中滴加指示劑（這種指示劑在pH<7的溶液中顯紫色，在pH>7的溶液中顯綠色），用氫氧化鈉溶液中和，測得錐形瓶中硫酸的質量為14.7mg。

①步驟2中，滴入指示劑后溶液呈_____色。

②向10g 30%的H2O2溶液中加入_____g水，可稀釋為10%的H2O2溶液。

③通過計算判斷該葡萄酒中SO2的含量是否符合國家標準。_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）為測定空氣中氧氣的含量，某課外活動小組對課本上的實驗做了如下改進：如圖1所示，在一個注射器和裝有較多銅絲的硬質裝璃管內共封閉80mL空氣，然后給硬質玻璃管加熱，并緩慢向右推動注射器的活塞。至硬質玻璃管內銅絲變黑且較長時間內無進一步變化時停止加熱，待剩余氣體冷卻至室溫。請回答：

①實驗前，檢查本裝置氣密性的一種方法是：先固定注射器的活塞，再用酒精燈加熱硬質玻璃管，可觀察到_____，說明氣密性良好。

②實驗結束后，注射器內氣體的體積減少了約_______mL，這是因為______________。

（2）課外活動小組發(fā)現紅熱的銅絲變黑后，為了回收再利用銅絲，在研究如何除去黑色物質的討論中，制定了如圖2所示的兩種方案。請回答：（備注：A為氫氧化鈉溶液，B為稀硫酸溶液）

①甲方案的玻璃管中實驗現象是__________，乙方案的燒杯中發(fā)生反應的化學方程式是___________。

②甲方案實驗過程中，操作步驟正確的是__________（填序號）。

A實驗開始時，先通入，再加熱：實驗結束時，先停止加熱，再停止通入

B實驗開始時，先加熱，再通入；實驗結束時，先停止加然，再停止通入

C實驗開始時，先通入，再加熱；實驗結束時，先停止通入，再停止加熱

D實驗開始時，先加熱，再通入；實驗結束時，先停止通入，再停止加然

③兩種方案相比，乙方案更好，其原因是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置進行二氧化碳的制備和性質實驗。實驗進行一段時間后，“人”字管右端可以觀察到的現象是_____，發(fā)生反應的化學方程式為_____，被石蕊溶液浸濕的紙質小花的顏色變?yōu)?/span>_____，發(fā)生反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究“水”可從多角度展開。

(1)水的電解

①宏觀現象：按如圖所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產生氣體的體積比約為_________，檢驗B中氣體的現象是___________。

②微觀該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是___________。

③結論：水由__________組成。

(2)水的性質

將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應的化學方程式_________。

(3)水的用途

①碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是_____。

②下列實驗中，對水的主要作用分析不全面的是_________(填字母)

A．a圖中的水便于觀察燒瓶內氣壓變化

B．b圖中的水提供熱量

C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿

D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包固體粉末樣品M，可能含氧化銅、氧化鋁、鋼、鋁、碳中的一種或幾種。為探究樣品M的組成，某化學興趣小組進行了如下圖所示實驗（部分生成物已省略）。

（1）氣體是_____。

（2）向固體B中加入硝酸銀溶液，發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（3）樣品M中可確定的物質為_____（填化學式，下同）。

（4）藍色溶液G中一定含有大量的陰離子為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某些物質間的轉化關系（部分反應條件省略）。A、B、E、F、G均為氣體，B能使稀高錳酸鉀溶液退色，E、F組成元素相同，且F有毒，G是一種最輕的氣體；乙、丁均為黑色的固體氧化物，反應④是工業(yè)煉鐵的原理；反應②是光合作用。

（1）化學式：G_________，丙____________.

（2）反應①、④的化學方程式：①_________________；④________________________

（3）甲一定含有的元素是____________________.

（4）Fe與藍色溶液的反應屬于____________________反應（填基本反應類型）。

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