分析下列實(shí)驗(yàn)操作,其中不正確的是(  )
A、給試管內(nèi)液體加熱時(shí),試管口不對著人
B、過濾時(shí)如果速度慢可以在過濾器中用玻璃棒攪拌一下
C、取液后的滴管,應(yīng)保持橡膠帽在上,不要平放或倒置
D、用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),應(yīng)使用酒精燈火焰的外焰部分
考點(diǎn):給試管里的液體加熱,加熱器皿-酒精燈,液體藥品的取用,過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)解答;
B、根據(jù)過濾時(shí)如果速度慢的原因解答;
C、根據(jù)膠頭滴管的使用注意事項(xiàng)解答;
D、根據(jù)根據(jù)火焰溫度的高低來確定用哪里來加熱解答.
解答:解:
A、給試管內(nèi)液體加熱時(shí),試管口不能對著自己或他人,故對;
B、過濾時(shí)如果速度慢,可能是濾紙孔被堵塞,不能用玻璃棒攪拌,以弄破濾紙,故錯(cuò);
C、膠頭滴管的使用注意事項(xiàng)是:取液后的滴管,應(yīng)保持橡膠帽在上,不要平放或倒置,以免腐蝕膠頭,故對;
D、酒精燈火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心,外焰溫度最高,所以用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),應(yīng)使用酒精燈火焰的外焰,節(jié)約能源,故對.
答案:B
點(diǎn)評:熟悉常見儀器的使用方法與注意事項(xiàng),掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是解答此類題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途中主要發(fā)生物理變化的是( 。
A、工業(yè)上用稀硫酸來除鐵銹
B、氫氧化鈉暴露在空氣中易潮解
C、鹽酸能使紫色石蕊變紅
D、濃硫酸使紙張變黑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)出了如圖所示測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置.
【實(shí)驗(yàn)過程】:
(1)檢查裝置的氣密性,氣密性良好;
(2)在集氣瓶里裝進(jìn)適量a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,玻璃棒的作用為
 
;(注:集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已接近瓶底)
(3)待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個(gè)集氣瓶的體積是c.從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是
 
;
(4)根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).已知C=60mL  a=10mL,則b=
 
mL,得出結(jié)論,氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
 

【實(shí)驗(yàn)反思】:
①組內(nèi)成員小張對“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a 體積的水”非常不理解.咨詢了組長小明之后,他終于明白“a 體積的水”的作用,作用為:
 
(只需填一個(gè)合理理由)
②在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值小于理論值的是
 

A.裝置氣密性不好             B.實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒有裝a 體積的水
C.集氣瓶沒有冷卻到室溫       D.用紅磷代替白磷(紅磷的著火點(diǎn)在240℃左右)
③該裝置與書中裝置相比,優(yōu)點(diǎn)有:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A、
傾倒液體
B、
裝入固體粉末
C、
加熱液體
D、
讀取液體體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條.木條復(fù)燃氯酸鉀受熱能分解產(chǎn)生氧氣,但是時(shí)間較長、溫度較高.二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條.木條
 
二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.
實(shí)驗(yàn)三木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是
 

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:
 
;第二方面的實(shí)驗(yàn)是要說明二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)課上同學(xué)們用如圖所示裝置來測定空氣里氧氣的含量.
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)反應(yīng)停止,待集氣瓶冷卻后打開止水夾,燒杯中的水
 
,進(jìn)入水的體積約占集氣瓶內(nèi)空氣總體積的
 

(3)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 

(4)某同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的
體積小于
1
5
,請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中新網(wǎng)2014年3月10日電:據(jù)俄媒報(bào)道,3月9日,世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員?加加林迎來了誕辰80周年.由于外太空幾乎為真空環(huán)境,航天員在太空行走時(shí),必須身穿宇航服以保證航天員的正常呼吸,宇航服中需要攜帶的物質(zhì)是(  )
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、氫氣D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子,分子由
 
構(gòu)成.同種分子的性質(zhì)
 
,不同分子的性質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

國際上用統(tǒng)一的字母來表示各種元素,稱為元素符號.元素符號“O”除表示氧元素外,還能表示(  )
A、氧氣B、一個(gè)氧原子
C、一個(gè)氧分子D、一個(gè)氧離子

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