12．下列事實與氧氣化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃B．氧氣可以供給呼吸
C．紅磷能在空氣中燃燒D．用向上排氣法收集

分析 物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．例如，顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等．物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．例如，穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等．

解答 解：
A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃是利用氧氣的助燃性，是化學(xué)性質(zhì)．
B、氧氣可以供給呼吸需經(jīng)過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，是化學(xué)性質(zhì)．
C、紅磷在空氣中自燃是白磷與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果，是化學(xué)性質(zhì)．
D、氧氣的密度比空氣大，故可用向上排空氣法收集，是物理性質(zhì)．
故選D

點評 掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的定義，理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別----是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，了解二者包括的內(nèi)容是解決這類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　�。�
A．鎂條在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
C．電解水時電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光而在空氣中燃燒則呈紅色的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．做化學(xué)實驗時，取用90g蒸餾水最合適的儀器是（　�。�
A．100ml量筒B．100ml燒杯C．托盤天平D．50ml量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液200g，按如下步驟進行：
①計算：需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為16g，水的體積為184mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量．然后AB（按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡．
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中          B．按需要添加砝碼、移動游碼
該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是氫氧化鈉易潮解具有腐蝕性
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小明將渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會兒，然后進行過濾，請問：操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)又不是分解反應(yīng)的是（　　）
A．氨氣+水+二氧化碳→碳酸氫銨B．碳酸→水+二氧化碳
C．氫氣+氯氣→氯化氫D．乙烯+氧氣→二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖回答下列問題

（1）實驗室制取二氧化碳的符號表達式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是F（或D），收集裝置是B．（填字母）
（3）檢驗二氧化碳的方法是將氣體通入澄清石灰水中，如果變渾濁，說明該氣體是二氧化碳．
（4）適用A或B收集某氣體，說明該氣體的性質(zhì)是不易溶于水、密度比空氣大．
（5）小明同學(xué)準(zhǔn)備用裝置E（填字母））加熱高錳酸鉀來制取氧氣，應(yīng)對該裝置的改進是試管口需要放棉花團．高錳酸鉀制氧氣的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（6）某同學(xué)用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣，選用的發(fā)生裝置是E（填字母）．
（7）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣選用發(fā)生裝置D或 F，裝置F與D相比，D更優(yōu)越，
理由是D能控制反應(yīng)的速度．寫出該反應(yīng)的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定“實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按如圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．（提示：白磷與紅磷化學(xué)性質(zhì)類似，在40℃就能夠燃燒也生成五氧化二磷）
（1）寫出該反應(yīng)的表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，或4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．（填文字表達式、化學(xué)式表達式、化學(xué)方程式均可）
（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化是先降低，后升高；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為70mL．
（3）集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水，在實驗過程中水能起到哪些作用？abcd（填寫序號）
a、加快集氣瓶冷卻   
b、液封導(dǎo)氣管左端以防氣體逸出
c、緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高   
d、吸收白煙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列各組物質(zhì)按照關(guān)系圖 （→表示反應(yīng)一步完成） 不能相互轉(zhuǎn)化的是（　　）
ABCD
XCaCO3CFe2O3H2O2
YCaOCOFeO2
ZCaCl2CO2FeCl2H2O
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案