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4．測空氣中的氧氣體積占比的實驗中，止水夾松動，測試結果偏大還是偏�。疄槭裁矗�

分析 根據測量空氣中氧氣含量時止水夾未加緊，實驗中逸出了一部分氣體，最終進入瓶內的水增多分析解答．

解答 解：
測量空氣中氧氣含量時，若止水夾沒有夾緊，則在壓強差的作用下，導管口有氣泡冒出；因實驗中逸出了一部分氣體，所以最終進入瓶內的水增多，導致測量結果偏大．
故答案為：
偏大；因實驗中逸出了一部分氣體，所以最終進入瓶內的水增多．

點評 掌握測定空氣中氧氣體積分數的注意事項，此題屬于基礎知識題，難度較�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．硫酸既是重要的化工產品，又是重要的化工原料，還是實驗室重要的化學試劑．
（1）將濃硫酸滴到布條上，放置一會兒后可以觀察到布條變成黑色．
（2）濃硫酸若不慎沾到皮膚上，應先用大量水沖洗，然后再3%～5%的碳酸氫鈉溶液．
（3）濃硫酸運輸過程中出現泄漏通常用熟石灰進行處理，其化學方程式為：H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O．
（4）濃硫酸能與金屬銅反應，化學方程式為：Cu+2H2S04（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuS04+2H2O+X↑．X的化學式為SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．實驗室里有一瓶保管不當、標簽殘缺的試劑瓶，標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣（如圖1所示），某興趣小組對其組成進行如下探究．
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據受損標簽的情況判斷，該瓶試劑不可能是A．
A．酸        B．堿       C．鹽
【查閱資料】
Ⅰ．CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性．
Ⅱ．初中化學中常見含鈉的化合物有：NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3，其中一種物質的類別有別于其它三種物質，該物質是氫氧化鈉或NaOH．
Ⅲ．室溫（20℃）時，四種物質的溶解度數據如下：
物質NaHCO3NaClNaOHNa2CO3
溶解度g/100g水9.636109215
【資料分析】依據上述資料分析該瓶試劑也不可能是碳酸氫鈉或NaHCO3．
【實驗探究】
實驗1：實驗測得該溶液的pH＞7，則這瓶試劑也不可能是氯化鈉或NaCl．
實驗2：為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，又進行了如下實驗：
取少量溶液于試管中，滴加足量的鹽酸，有氣泡產生，得出結論，該溶液是Na2CO3溶液．寫出上述反應的化學方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
實驗3：有同學對實驗2結論提出質疑，認為該溶液可能是部分變質的氫氧化鈉溶液，請你設計實驗來驗證．寫出實驗步驟、現象和結論．
【計算】取試劑瓶中的溶液50g，逐滴加入一定溶質質量分數的BaCl2溶液．實驗過程中，生成沉淀質量與加入BaCl2溶液的質量關系如圖2所示，試計算溶液中碳酸鈉的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．探究原子結構的奧秘
1808年，英國科學家道爾頓提出了原子論，他認為物質都是由原子直接構成的：原子是一個實心球體，不可再分割．
1897年，英國科學家湯姆生發(fā)現原子中存在電子．他認為在原子結構中，電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中．
1911年英國科學家盧瑟福做了一個實驗：用一束質量比電子大很多的帶正電的高速運動的α粒子轟擊金箔，結果是大多數α粒子能穿過金箔且不改變原來的前進方向，但也有一小部分改變了原來的方向，還有極少數的α粒子被反彈了回來．據此他提出了帶核的原子結構模型：原子是由原子核和核外電子構成．
請根據以上信息回答下列問題：
（1）科學家對原子結構的探究經歷了三個過程，下列（填字母序號，下同）C是湯姆森原子結構模型，B是盧瑟福原子結構模型；

（2）在盧瑟福的實驗中，大多數α粒子穿過金箔后方向不變，說明B；
A．原子的質量是均勻分布的   B．原子內部絕大部分空間是“空的”
（3）根據盧瑟福的實驗所產生的現象，不能夠獲得的結論是D；
A．原子核體積很小  B．原子核質量較大  C．原子核帶正電  D．核外電子帶負電
（4）通過人類認識原子結構的歷史，你對科學的發(fā)展有那些感想？（答一點即可）敢于質疑，勇于探索．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．很多同學都喜歡既別致又實用的葉脈書簽，其制作方法如下：首先選取首先選取大小適當、稍老一些的樹葉（如桂樹葉）放在燒杯中，加入100g12%的氫氧化鈉溶液，加熱煮沸10-15分鐘（不攪拌），取出，沖洗，將葉片壓平，最后系上各色絲帶，漂亮的葉脈書簽便做好了
（1）在制作過程中，需稱取12g氫氧化鈉固體，由于氫氧化鈉易潮解，稱取時，要將其放在小燒杯中，稱量時若發(fā)現天平指針向左偏轉，則應C（填序號）
A增加砝碼　　　B移動游碼　　C取出一些氫氧化鈉固體　　D再加上一些氫氧化鈉固體
（2）量取88mL的蒸餾水，量取時最好選用100mL（填“10mL”、“100mL”或“500mL”）量筒，讀數時視線應與凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．推理是化學學習的一種重要思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．一氧化碳和二氧化碳兩種物質的組成元素相同，所以它們的化學性質相同
B．活潑金屬與稀鹽酸反應放出氣體，所以與稀鹽酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬
C．某物質充分燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質的組成里一定含有碳、氫兩種元素
D．酸與堿發(fā)生中和反應時有熱量放出，所以有熱量放出的反應一定是中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．規(guī)范的操作是實驗成功的前提，下列實驗操作正確的是（　　）
A．實驗完畢后，實驗過程中剩余的試劑都應該放回原試劑瓶
B．蒸發(fā)飽和食鹽水，蒸發(fā)皿必須放在石棉網上，用酒精燈的外焰加熱
C．沒有腐蝕性的藥品可直接放在電子秤上稱量，有腐蝕性的應放在燒杯中稱量
D．玻璃管與膠皮管連接時，將玻璃管一端用水潤濕，稍用力轉動插入膠皮管中

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

8．下列說法中不正確的是（　�。�
A．食用加碘食鹽可以預防大脖子病B．濃硫酸溶于水能放出大量的熱
C．氫氧化鈣可作補鈣劑D．廚房洗滌劑有溶解油污的作用

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．從H、Na、O、N、C中選擇適當的元素組成符合下列要求的物質各一種，將其化學式填入相應的空格中：
（1）空氣中含量最多的物質N2；
（2）能與水反應生成酸的氧化物CO2；
（3）具有強烈腐蝕性，廣泛用于肥皂、造紙工業(yè)的化合物NaOH；
（4）被當做食鹽誤服，導致中毒的鹽NaNO2．

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