一男孩在排污井蓋上燃燒鞭炮,點燃了排污井內的氣體,井蓋被炸飛,男孩被井蓋擊傷.
【提出問題】排污井內氣體的主要成分是什么?
【查閱資料】排污井內的有機物在一定的條件下發(fā)酵產生了氣體,其成分可能含有CO、CO2、CH4等.
【提出猜想】某興趣小組同學對排污井內氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下:
猜想Ⅰ:有CO2、CH4      猜想Ⅱ:有CO、CH4
猜想Ⅲ:有CO、CO2      猜想Ⅳ:有CO、CO2、CH4
【實驗方案】小組同學共同設計了下圖所示的裝置并進行探究.

【問題討論】
(1)裝置A出現(xiàn)渾濁,證明猜想
 
不正確.該反應的化學方程式為
 

(2)小明認為通過裝置C處
 
的現(xiàn)象,證明猜想Ⅲ不成立.小芳對此提出了疑義,小芳認為要在上圖中
 
(填序號)裝置之間,再增加一個上圖中D裝置,才能證明猜想Ⅲ不成立.
(3)小明認為要證明排污井內氣體是否含有CO,可以不用裝置B,小芳則認為需要使用裝置B,你認為裝置B的作用是
 

(4)為了進一步確認氣體中是否含有一氧化碳,小明將裝置C處氣體完全燃燒后的產物依次通過裝置D、E,經(jīng)實驗測定裝置D增重1.8g,裝置E增重2.2g,由此證明猜想
 
成立.你判斷的依據(jù)是
 
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,化合物中某元素的質量計算,質量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:(1)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(2)一氧化碳燃燒能生成二氧化碳,甲烷燃燒能生成水和二氧化碳;
(3)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳氣體.
(4)根據(jù)實驗裝置中的質量變化情況可以確定物質的組成;
解答:解:
(1)裝置A出現(xiàn)渾濁,說明氣體中含有二氧化碳,猜想Ⅱ中沒有二氧化碳,是不正確的.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
故填:Ⅱ.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(2)猜想Ⅲ中的一氧化碳燃燒能生成二氧化碳,不能生成水,如果實驗現(xiàn)象中出現(xiàn)水珠,就能夠證明猜想Ⅲ不成立.
如果氣體經(jīng)過B中的氫氧化鈉溶液時,水會進入氣體中,影響實驗結果,所以應該在裝置B和C之間的加一個吸收水的裝置,裝置中的試劑應該是濃硫酸,因為濃硫酸具有吸水性.
故填:燒杯內壁出現(xiàn)水珠.裝置B和C之間的.
(3)裝置B的作用是除去氣體中的二氧化碳.故填:除去氣體中的二氧化碳;
(4)甲烷燃燒的化學方程式及其質量關系為:CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O,
                                                  44   36
可以計算出生成水和二氧化碳的質量比是:36:44=9:11,D增重的1.8g是水,E增重的2.2g是二氧化碳,質量比是:1.8g:2.2g=9:11,所以猜想Ⅰ成立.故填:Ⅰ.
故答案為:
(1)Ⅱ、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)燒杯內壁出現(xiàn)水珠、裝置B和C.
(3)除去氣體中的二氧化碳.
(4)Ⅰ、甲烷燃燒的化學方程式,可以計算出生成水和二氧化碳的質量比是9:11,而D增重的1.8g是水,E增重的2.2g是二氧化碳,其質量比是9:11,所以猜想Ⅰ成立..
點評:本題考查根據(jù)實驗現(xiàn)象、生成物質量來判斷物質的組成,解答的關鍵是要掌握各種物質的性質,掌握了物質的性質,再分析起來就比較容易了.
練習冊系列答案
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(3)一般情況下,A的用途是
 

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(5)將裝置圖補充完整.

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;
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;
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(填離子符號).
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(填化學式).
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(填化學式)反應.
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g.
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當 A固體中含有少量B,提純A的操作步驟是
 
 (填字母序號).

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A、
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