【題目】化學學科實踐活動課上,老師拿來一包粉末。它是由長期放置在空氣中的鐵粉和久置的堿石灰干燥劑混合而成,讓同學們設計實驗進行探究。

(提出問題)固體樣品的成分是什么?

(查閱資料)(1)堿石灰干燥劑是CaONaOH的混合物。(2CaCl2溶液顯中性。

(猜想與假設)固體樣品中可能含有 FeFe2O3、CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3_____等七種物質(zhì)。

(進行實驗)

甲組同學對濾渣B的成分進行探究,記錄如下:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及化學方程式

取少量濾渣B于試管中,加入足量稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清的石灰水中

_______________

_______________

結(jié)論:濾渣B中有 Fe2O3CaCO3。

實驗操作中Fe2O3與稀鹽酸反應的化學方程式為:____________________

乙組同學對濾液C的成分進行探究,記錄如下:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及化學方程式

取少量濾液C于試管中,加入過量CaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加無色酚酞試液,振蕩

①有白色沉淀生成

②酚酞試液由無色變成紅色

濾液C中有__________;

濾液C中的物質(zhì)與CaCl2反應的化學方程式是_________________

(解釋與結(jié)論)(1)乙組同學實驗中加入過量CaCl2溶液的目的是________________________

2)通過以上實驗探究,該固體樣品中能確定一定含有的成分是___________________

【答案】CaCO3 溶液由無色變成黃色 澄清石灰水變渾濁 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O NaOH、Na2CO3 Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3 使碳酸鈉完全反應,以防止對檢驗氫氧化鈉產(chǎn)生影響 FeFe2O3、Ca(OH)2Na2CO3

【解析】

猜想與假設:

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,固體樣品中可能含有FeFe2O3、CaO、NaOHCaOH2、Na2CO3CaCO3等七種物質(zhì)。

進行實驗:

取少量濾渣B于試管中,加入足量稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清的石灰水中,固體全部溶解,溶液由無色變成黃色,說明固體中含有氧化鐵,澄清石灰水變渾濁,說明固體中含有碳酸鈣,稀鹽酸和氧化鐵反應生成氯化鐵和水,和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式分別為:Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O,CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;

碳酸鈉能與氯化鈣反應生成氯化鈉和碳酸鈣白色沉淀,取少量濾液C于試管中,加入過量CaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加無色酚酞試液,振蕩,產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中含有碳酸鈉,酚酞試液變紅色,說明溶液中含有氫氧化鈉;碳酸鈉與氯化鈣反應的化學方程式是 Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3;

解釋與結(jié)論:

1)氫氧化鈉、碳酸鈉溶液均顯堿性,均能使酚酞溶液變紅色,乙組同學實驗中加入過量BaCl2溶液的目的是使碳酸鈉完全反應,以防止對檢驗氫氧化鈉產(chǎn)生影響。

2)通過以上實驗探究可知,磁鐵能夠吸引黑色粉末,說明固體中含有鐵,加入水溶解時不放熱,說明固體中不含有氧化鈣和氫氧化鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,因此該固體樣品中不一定含有碳酸鈣,能確定一定含有的成分是FeFe2O3、CaOH2Na2CO3。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。

(1)(提出問題)黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?

(進行猜想)甲認為黑色顆粒是炭粒,白色物質(zhì)可能是Na2O_____;乙同學還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是____。

(2)(查閱資料)①Na2O為白色固體,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O + H2O = 2NaOH;②CaCl2溶液顯中性。

(實驗探究)甲同學對白色物質(zhì)進行實驗探究。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

結(jié)

方案1

取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質(zhì)為Na2O

方案2

①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

白色物質(zhì)是____。

②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

(3)(反思評價)丙同學認為方案1得到的結(jié)論不正確,理由是____。

(4)(得出結(jié)論)鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為____。

(5)(思維托展)通過以上探究,你還能獲得哪些結(jié)論,請寫出一條____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明做了一個名為覆水可收的興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部,向盤子中加入適量水,點燃蠟燭后,將玻璃杯倒扣在盤子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后,相關(guān)分析不正確的是

A. 一段時間后,蠟燭熄滅

B. 一段時間后,玻璃杯內(nèi)水面上升

C. 水面高度不再改變時,玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強不再變化

D. 水面高度不再改變時,玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中國是全球抗生素濫用最嚴重的國家之一,需引起我們重視。 環(huán)丙沙星是常用的一種抗生素,其說明書中部分內(nèi)容如圖。

1)環(huán)丙沙星屬于____(有機無機”)化合物。

2)環(huán)丙沙星分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為____

3)環(huán)丙沙星中氟元素的質(zhì)量分數(shù)為____(結(jié)果精確到 0.1%)。

4)患者一個療程共服用了____片環(huán)丙沙星片。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,愛護水資源是每個公民應盡的責任。請回答下列有關(guān)問題:

1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用_____來區(qū)分硬水和軟水;

2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:_____(填序號)。

①過濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸

3)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于浪費水的是_____(填字母編號);

A 洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭 B 用洗菜水澆花

C 用洗衣水沖廁所 D 用自來水不斷為西瓜沖水降溫

4)如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖,請回答:

t2℃時,將30g甲物質(zhì)放入到50g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是_____;

②將t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,所 得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____;

③在t3℃要配成等質(zhì)量的甲、丙兩種飽和溶液需要甲和丙的質(zhì)量為甲_____ (填<>=)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用的氣體發(fā)生裝置如圖一所示。

(1)儀器a的名稱___;

(2)含溶質(zhì)6.8g的過氧化氫溶液完全分解,可以生成___克氧氣;

(3)5%的過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,較合理的發(fā)生裝置是______(選填裝置編號)

(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物一段時間,測定生成氧氣的體積,用圖二所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好)。試管中發(fā)生反應的化學方程式是__;有關(guān)該實驗的說法合理的是__(選填編號)

a.實驗開始前裝置D中必須裝滿水

b.先連接C、DE裝置后點燃酒精燈

c.停止加熱后,量筒內(nèi)液面會下降

d.停止加熱前應斷開C、D 裝置,防止液體倒流

(5)某老師設計圖三裝置探究二氧化錳的質(zhì)量對過氧化氫溶液分解反應的影響。

探究Ⅰ.每次固定取用雙氧水溶液(3%)8mL分別與不同質(zhì)量的二氧化錳混合,記錄容器內(nèi)壓強的變化于圖四中。當二氧化錳的用量增加到0.08g后,曲線的斜率(即表征催化反應的速率)基本上就一致了。因此能快速催化的二氧化錳的最小用量與過氧化氫的質(zhì)量比約為___(雙氧水溶液的密度近似為1g/mL),二氧化錳的質(zhì)量很小時,反應速率慢的原因是___。

探究Ⅱ.每次固定取用0.1g二氧化錳分別和不同體積的3%的雙氧水溶液混合,記錄容器內(nèi)壓強的變化于圖五中,當雙氧水溶液的體積由2mL增加到___mL時,與探究Ⅰ中反應速率相近。該實驗說明生成氧氣的質(zhì)量與___的質(zhì)量成正比。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學課上,同學們做了三組實驗來探究堿的化學性質(zhì)。

1)甲實驗中逐滴滴加稀鹽酸,邊滴加邊用玻璃棒攪拌,至燒杯中溶液剛好變?yōu)闊o色,若要證明此時氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應,還需設計的實驗方案是(簡述實驗操作及現(xiàn)象)_____。

2)乙實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

3)丙實驗中,可用來鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液的是_____(填字母)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、BC三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列分析正確的是

A. t2℃時,把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為13

B. t1℃時,AC兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C. t2℃時,AB、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是BC=A

D. C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/span>

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列根據(jù)實驗操作所得出的現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是

選項

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

A

打開盛有濃鹽酸的瓶蓋

瓶口出現(xiàn)白煙

濃鹽酸具有揮發(fā)性

B

向紫色石蕊溶液中通入CO2氣體

溶液變成紅色

不能說明CO2與水反應

C

向盛有水的燒杯中加入活性炭

異味消失

活性炭與水發(fā)生化學反應

D

H2O2溶液中加入少量CuO粉末

產(chǎn)生大量氣泡

CuO是該反應的催化劑

A. AB. BC. CD. D

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