人呼出的氣體和吸入的空氣相比，明顯增加的是（　�。�
分析：呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少．
解答：解：A、人呼出的氣體和吸入的空氣相比，氧氣減少，不符合題意；
B、人呼出的氣體和吸入的空氣相比，氧氣減少，不符合題意；
C、氮氣不參與呼吸作用，所以呼出的氣體和吸入的空氣相比，量不變，不符合題意；
D、人呼出的氣體和吸入的空氣相比，二氧化碳和水蒸氣的含量增加，符合題意；
故選D．
點評：了解人呼出的氣體和吸入的空氣氣體成分的變化是解答的基礎(chǔ)和關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

葡萄糖（C6H12O6）供給人體活動和維持體溫所需能量的反應(yīng)可表示為：C6H12O6+6O2
酶
6CO2+6H2O下列分析錯誤的是（　�。�
A、葡萄糖屬于無機化合物
B、葡萄糖緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時產(chǎn)生能量
C、人呼出的氣體和吸入的空氣的成分相比，CO2和H2O的含量增加，O2的含量減少
D、葡萄糖氧化產(chǎn)生的CO2如不能及時排出人體，則血液的pH將增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某生探究驗證呼出的氣體和吸入的空氣成分含量有什么不同，其主要操作如下：
完成表格．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或解釋
用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另準備兩瓶空氣
用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另準備兩瓶空氣
 / /
將澄清石灰水分別滴入兩瓶中
呼出氣體使澄清石灰水變渾濁，空氣不能使澄清石灰水變渾濁
呼出氣體使澄清石灰水變渾濁，空氣不能使澄清石灰水變渾濁
 呼出氣體中CO2含量高
將燃著的木條分別伸入兩瓶中 呼出氣體集氣瓶先熄滅
人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少
人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少
 
取兩片透明的玻璃片，向其中一片上呼氣
取兩片透明的玻璃片，向其中一片上呼氣
 		 玻璃片變模糊 呼出氣體中水蒸汽含量高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小明同學(xué)是個愛動腦筋的孩子．他對生活、學(xué)習(xí)中遇到的問題進行了探究，請你和小明一起探究并回答有關(guān)問題：
（1）設(shè)計實驗證明空氣中含有水
取一些冰塊放入一只干燥的燒杯中，一會兒發(fā)現(xiàn)燒杯外壁有水滴出現(xiàn)
取一些冰塊放入一只干燥的燒杯中，一會兒發(fā)現(xiàn)燒杯外壁有水滴出現(xiàn)
．
（2）設(shè)計實驗證明空氣中含有二氧化碳
將盛有半杯澄清石灰水的燒杯敞口放置，一段時間后澄清石灰水水面出現(xiàn)一薄層白色固體
將盛有半杯澄清石灰水的燒杯敞口放置，一段時間后澄清石灰水水面出現(xiàn)一薄層白色固體
．
（3）為了比較人呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低，向盛滿呼出氣體的集氣瓶內(nèi)滴入數(shù)滴澄清石灰水，蓋上玻璃片振蕩，他接下來應(yīng)選擇的對比實驗是
B
B
．
A、在盛滿空氣的集氣瓶內(nèi)滴入相同滴數(shù)的石灰水，敞口放置；
B、在盛滿空氣的集氣瓶內(nèi)滴入相同滴數(shù)的石灰水，蓋上玻璃片振蕩．
（4）請幫助小明填寫關(guān)于酒精燃燒探究的實驗報告：
實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上，觀察到燒林內(nèi)壁
出現(xiàn)水霧		 說明酒精燃燒時生成了
水
水
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺
發(fā)熱
發(fā)熱
 說明酒精燃燒時有熱量放出
用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，發(fā)現(xiàn)燒杯
內(nèi)壁澄清的石灰水變渾濁		 說明呼出的氣體中含有
二氧化碳
二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

人呼出的氣體和吸入的空氣相比較，下列說法中不正確的是


  1. A.
    人呼出的氣體比吸入的空氣，二氧化碳含量高
  2. B.
    人呼出的氣體比吸入的空氣，水蒸氣的含量高
  3. C.
    人呼出的氣體比吸入的空氣，氧氣的含量高
  4. D.
    人呼出的氣體比吸入的空氣，氧氣的含量低

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同步練習(xí)冊答案