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看圖回答下列問題.
①寫出編號儀器的名稱:A
試管
試管
,B
酒精燈
酒精燈
,C
鐵架臺
鐵架臺

②若試管中的藥品是碳酸氫銨,觀察到固體逐漸
減少
減少
,試管口有
水珠生成
水珠生成
,且有
刺激性
刺激性
氣味的氣體產生.如將產生的氣體通入澄清石灰水中將會看到
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁

③若試管中的藥品是銅綠,寫出該反應的文字表達式
堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+水+二氧化碳
堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+水+二氧化碳

④若是利用高錳酸鉀制氧氣,在試管口需增加
一團棉花
一團棉花
分析:①據(jù)常用儀器回答;
②碳酸氫銨受熱分解生成水、二氧化碳和氨氣,氨氣具有刺激性氣味,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
③加熱銅綠生成二氧化碳、水和氧化銅,據(jù)此書寫表達式;
④加熱高錳酸鉀要在試管口放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.
解答:解:①編號儀器分別是試管、酒精燈、鐵架臺;
②碳酸氫銨受熱分解生成水、二氧化碳和氨氣,氨氣具有刺激性氣味,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;所以若試管中的藥品是碳酸氫銨,可觀察到固體逐漸減少,試管口有水珠生成,有刺激性氣味的氣體產生,通入澄清石灰水會變渾濁;
③若試管中的藥品是銅綠,加熱銅綠生成二氧化碳、水和氧化銅,反應的文字表達式是:堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+水+二氧化碳;
④加熱高錳酸鉀要在試管口放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;
故答案為:①試管;酒精燈;鐵架臺;
②減少;水珠生成;刺激性;澄清石灰水變渾濁;
③堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+水+二氧化碳;
④一團棉花.
點評:本題主要考查了學生對常見的鹽的化學性質的掌握和對常用儀器的認識,掌握相關知識即可順利解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)寫出圖1中標號的儀器名稱:①
試管
試管
,②
鐵架臺
鐵架臺
;
(2)某同學欲用圖1裝置制取氧氣,可選擇的物質是(填化學式)
KMnO4
KMnO4
,用該物質制取氧氣的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)某化學小組同學設計了氣體制取與性質驗證的組合裝置(如圖2).打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后,關上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中.請看圖回答下列問題:
①B中白磷能夠在水下燃燒的原因是
與氧氣接觸
與氧氣接觸
.②E中的實驗現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅

③用F裝置收集氣體的依據(jù)是
氧氣的密度大于空氣
氧氣的密度大于空氣
.④D中反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?岳陽二模)如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線.看圖回答下列問題:
(1)20℃時,三種物質的溶解度由大至小的順序為
乙>甲>丙
乙>甲>丙

(2)40℃時,甲、乙兩種物質
(填“能”或“不能”)形成溶質的質量分數(shù)相同的飽和溶液.
(3)將40℃時的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至10℃,能夠析出晶體的物質有
甲、乙
甲、乙

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?陜西)下圖是某課外學習小組設計的氣體制備與性質驗證的組合實驗,其中裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉化為一氧化碳.請看圖回答下列問題:

(1)寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)裝置B中濃硫酸的作用是
吸收CO2氣體中的水分(或干燥CO2氣體)
吸收CO2氣體中的水分(或干燥CO2氣體)

(3)裝置D中玻璃管內的實驗現(xiàn)象為
紅棕色固體變黑
紅棕色固體變黑

(4)該套裝置中有一個明顯的不足之處,應在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣.這樣做,的原因是
使剩余的CO全部燃燒,防止污染空氣(或CO有毒,防止污染空氣)
使剩余的CO全部燃燒,防止污染空氣(或CO有毒,防止污染空氣)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)寫出圖一中標號的儀器名稱:①
試管
試管
,②
鐵架臺
鐵架臺

(2)某同學欲用圖一裝置制取氧氣,制取氧氣的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
(3)某化學小組同學設計了氣體制取與性質驗證的組合裝置(如圖二).打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后,關上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中.請看圖回答下列問題:
①小剛想從A中反應后的混合物中分離出MnO2固體,其主要操作是
過濾
過濾

②A中裝置中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是
控制反應速率
控制反應速率
(答一點即可);
③B中白磷能夠在熱水里燃燒的原因是
與氧氣接觸
與氧氣接觸

④D中反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;
⑤E中的實驗現(xiàn)象是
溶液由紫色變紅色
溶液由紫色變紅色

⑥用F裝置收集氣體的依據(jù)是
氣體密度比空氣密度大
氣體密度比空氣密度大

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某課外學習小組設計的制取一氧化碳并驗證一氧化碳性質的實驗裝置,其中裝置B的作用是干燥二氧化碳氣體.請看圖回答下列問題:
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(1)儀器a的名稱為
 
;
(2)寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式
 

(3)裝置D中化學方程式是
 
;
(4)裝置E的作用是
 
,寫出該裝置中發(fā)生反應的化學方程式
 
;
(5)該套裝置中有一個明顯的不足之處,應在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣.這樣做的原因是
 
;
(6)Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒.某同學收集到一瓶CO2后,通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒.下列物品中他需要使用的有
 

①酒精燈  ②鐵架臺  ③坩堝鉗  ④砂紙    ⑤試管夾  ⑥蒸發(fā)皿.

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