科目:初中化學 來源: 題型:
A~D是初中化學所學的常見物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去),A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同,C、D均為黑色粉末。請回答下列問題:
(1)寫出反應(yīng)②的化學方程式:
(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是:
(3)物質(zhì)A的一種用途
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科目:初中化學 來源: 題型:
點燃不純的可燃性氣體叮能發(fā)生爆炸。右下圖是某同學的改進裝置,請回答:21世紀教育網(wǎng)
(1)題19-1圖是可燃性氣體的洗氣改進裝置,檢查
它的氣密性的方法是:向?qū)Ч躠處 ,
若 則氣密性好;若在導管a處通人可
燃性氣體,在導管b處連上尖嘴管并松開止水
夾,點燃,即使氣體不純也不會爆炸,可見此裝置的作用是 。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有
(2)用題19-2圖尖嘴管導出可燃性氣體并點燃,也
不會使管中氣體爆炸,其原理是銅絲或水可以
. 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列做法或說法正確的是 ( )
A.室內(nèi)著火被困,立即用濕毛巾堵住口鼻,匍匐前進,尋找安全出口
B.催化劑只能加快化學反應(yīng)速率
C.稀釋濃硫酸時可直接將水倒入濃硫酸中
D.長期使用硫酸銨會使土壤呈酸性,應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合施用
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已知A—E是初中化學的常見物質(zhì)。A和D是兩種常見的堿;B是一種常見的酸,且只含有兩種元素;C是一種鈉鹽。它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如右圖所示。(“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。)
請回答:
(1)B的化學式是____________,C的化學式是____________。
(2)C→E發(fā)生的反應(yīng),屬于 反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)
(3)C與D反應(yīng)的化學方程式是________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
稀土元素是一類有重要用途的資源。鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,下列有關(guān)說法
錯誤的是( )
A.鈰的原子序數(shù)是58
B.鈰屬于非金屬元素
C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)是58
D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有鋅和另一種金屬組成的混合物,把6.5g該混合物加入到100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為w。則下列說法中正確的是( )
A.若混合物為Zn、Al,w可能是0.2g
B.若混合物為Zn、Fe,w不可能是0.2g
C.若混合物為Zn、Cu,w是0.1g,則該混合物中鋅的質(zhì)量分數(shù)為50%
D.若混合物為Zn、Mg,則加入的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于10%
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法不正確的是
A.生鐵和鋼的性能不同,主要是由于其含碳量不同
B.一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的分子不同
C.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的碳原子不同
D.金屬鈉和鎂的化學性質(zhì)不同,主要是由于鈉原子和鎂原子的最外層電子數(shù)不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、B兩固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示:
(1)在_______℃時,A和B的溶解度大小相等。
(2)要將30℃時A物質(zhì)的不飽和溶液變成該溫度下的飽
和溶液,可以采取的措施是__________(答一條即可)。
(3)將30℃時A、B兩物質(zhì)的飽和溶液的溫度降到10℃,此時,A、B兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是____________。
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