12．將某種綠色植物的葉片放在特定的實驗裝置中，始終保持黑暗狀態(tài)，研究在10℃、20℃的溫度下的呼吸作用，結(jié)果如圖所示．請分析后回答：
（1）由圖可知，溫度會（選填“會”或“不會”）影響植物的呼吸作用．
（2）為什么要讓這些葉片始終處在黑暗狀態(tài)下進行實驗？防止光合作用產(chǎn)生氧氣，對呼吸作用氧氣吸收量測定的干擾．
（3）20℃時，這些葉片每小時吸收的氧氣量為1.5毫克．

分析 （1）根據(jù)圖示分析溫度對植物的呼吸作用的影響．
（2）為根據(jù)光合作用會產(chǎn)生氧氣分析
（3）根據(jù)圖示分析20℃時，這些葉片每小時吸收的氧氣量．

解答 解：（1）由圖示可知，溫度越高氧氣的吸入量越多，說明了溫度會影響植物的呼吸作用．
（2）由于光合作用產(chǎn)生氧氣，對呼吸作用氧氣吸收量測定的干擾，所以讓這些葉片始終處在黑暗狀態(tài)下進行實驗．
（3）右圖是可知，20℃時，這些葉片每小時吸收的氧氣量為1.5 毫克．
故答為：（1）會；（2）防止光合作用產(chǎn)生氧氣，對呼吸作用氧氣吸收量測定的干擾；（3）1.5．

點評 本題的難度不大，了解光合作用的條件、產(chǎn)物等知識即可分析解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖是關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的微型實驗裝置圖．試管中反應發(fā)生后，a處發(fā)生的變化現(xiàn)象是石蕊試液變紅； b處有關(guān)反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；燒杯中的擋板的主要作用是保證氣體從沒有蠟燭的一側(cè)傾倒入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．（1）20℃時，將某物質(zhì)M克加入到N克水中，恰好完全溶解，則該物質(zhì)在20℃時的溶解度為$\frac{100M}{N}$克．要將上述溶液的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)樵瓉淼囊话�，則應加水M+N克．
（2）欲配制m克質(zhì)量分數(shù)為A%的稀硫酸，需要密度為ρ質(zhì)量分數(shù)為B%濃硫酸$\frac{mA}{ρB}$毫升．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
放置氧氣		B．
檢查裝置氣密性
C．
向試管內(nèi)傾倒液體		D．
滴加試液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．用符號表示：2個水分子2H2O；2個氯原子2Cl；3個氮分子3N2；4個亞鐵離子4Fe2+；n個硫酸根離子nSO42；化合價為+3價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下圖是實驗室二氧化碳的制取、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中不正確的是（　�。�
A．
制取		B．
收集		C．
驗滿		D．
檢驗性質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．在生產(chǎn)醬油的過程中，如果用添加鹽酸的辦法加速醬油生產(chǎn)，會導致產(chǎn)品中氯丙醇的含量偏高，影響人體健康．若氯丙醇的化學如圖所示：則該氯丙醇由四種元素組成，各元素的質(zhì)量比6：36：16：71（按H、C、O、Cl的順序）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．最近，上海建成了我國第一條磁懸浮鐵路．磁懸浮的核心技術(shù)是利用超導體的反磁性．高溫超導物質(zhì)（Y2Ba4Cu6O13 ）是以YmOn、BaCO3 和 CuO 為原料，經(jīng)研磨灼燒結(jié)合而成（此過程中所有元素的化合價均不變）．
（1）高溫超導物質(zhì)（Y2Ba4Cu6O13）的一個分子由25個原子；
（2）高溫超導物質(zhì)（Y2Ba4Cu6O13）中 Y 呈+3價．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，某化學興趣小組設計了如下圖所示的實驗．實驗步驟如下：先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．按圖示連接好儀器裝置，點燃蠟燭，同時從a導管口抽氣．一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．實驗數(shù)據(jù)見下表．
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應后的質(zhì)量/g14.4184.1216.6
（1）由該實驗數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳、氫的個數(shù)之比為1：2；
（2）裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒？不能（填“能”或“不能”）；
（3）該實驗能否準確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？不能 （填“能”或“不能”），理由是未除去空氣中的二氧化碳和水．

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