【題目】實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。以下是某學(xué)校師生對“MnO2催化H2O2溶液分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”，裝置如圖。實驗過程如下:①將實驗室常用儀器球形干燥管水平放置，用滴管吸取3 mL(密度為1 g/mL)濃度為5%的H2O2溶液加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取02 g MnO2粉末，加在干燥管的進氣管的管壁上。②點燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立。對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為合理的是( )

A.實驗使用的藥品用量太大

B.實驗過程中觀察到棒香復(fù)燃，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強

C.反應(yīng)速率太慢，耽誤時間

D.實驗中所用的儀器、材料及藥品均難得到

【答案】B

【解析】

評價要實事求是，該實驗使用的藥品用量不大；反應(yīng)速度較快，實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到，實驗過程中觀察到棒香復(fù)燃，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強。故選B 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定一瓶氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)，小張同學(xué)進行了以下實驗：

如圖1所示，在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。

請回答：

（1）當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去稀鹽酸7.3g，則該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____%。

（2）在以上實驗操作中，如繼續(xù)滴加1%稀鹽酸，并不斷攪拌，則整個實驗過程中溶液pH的變化曲線如圖2所示。

①a點表示的含義是_____；

②b點表示的溶液中含有的陽離子有_____（填離子符號）。

（3）實驗用到的鹽酸有多種用途，請你寫出一種_____。

（4）不僅鹽酸和氫氧化鈉能發(fā)生中和反應(yīng)，其它的酸和堿也能發(fā)生類似反應(yīng)，寫出如下圖所示的化學(xué)方程式：_____；該類反應(yīng)的實質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對應(yīng)的實驗敘述中，正確的是（ ）

A.實驗后進入集氣瓶中的水約達到刻度“4”

B.將天然水進行過濾后，水的硬度降低了

C.實驗時水發(fā)生了分解反應(yīng)，試管甲中產(chǎn)生的氣體是氫氣

D.鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與氧氣、水等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～I是初中化學(xué)常見物質(zhì)，如圖所示是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物.生成物已省略)。已知A為金屬單質(zhì)，其他均為化合物，F為大理石的主要成分，E為一種常見的不揮發(fā)性酸。請回答下列問題。

(1)A的化學(xué)式為_________。

(2)H物質(zhì)的一種用途是___________________。

(3)沒有涉及的基本反應(yīng)類型是______________。

(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為_________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是NaOH和Ca(OH)2的溶解度數(shù)據(jù)，請回答下列問題．

溫度（℃）

0

20

40

60

80

100

溶解度（g）

NaOH

31

91

111

129

313

336

Ca(OH)2

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

（1）從表中數(shù)據(jù)可以獲得的信息是__________（寫一條）．

（2）把80℃時NaOH的飽和溶液降溫至20℃，可以看到的現(xiàn)象是__________，此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________．（保留一位小數(shù)）

（3）某興趣小組對部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進行提純，設(shè)計了如下操作流程：請回答：

（Ⅰ）步驟②中加入過量Ca(OH)2的目的是__________；涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________．

（Ⅱ）濾液B中的溶質(zhì)是__________（寫化學(xué)式）；步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、__________、過濾．

（Ⅲ）若實驗前稱得樣品的質(zhì)量為10g，實驗后稱得“濾渣A”和“NaOH固體”的質(zhì)量分別是5g和8.7g，則此樣品的純度為__________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置流程示意圖。

(1)從煙囪排出的氣體主要成分是_________(至少寫2種)。

(2)此過程中S元素的化合價___________(填“有”或“沒有” )發(fā)生改變。

(3)使用此廢氣處理裝置是為了減少哪種環(huán)境問題的形成?_____________。

(4)排出的固體廢渣中可以在本流程中循環(huán)利用的物質(zhì)是_____________。

(5)寫出反應(yīng)室中CaO、SO2、O2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示的煉鐵高爐中發(fā)生了許多化學(xué)反應(yīng)，其中涉及碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化。請回答下列問題。

（1）空氣通過進風口與原料中的焦炭充分反應(yīng)后，產(chǎn)生的氣體與熾熱的焦炭會繼續(xù)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_____。

（2）生產(chǎn)鐵的主要反應(yīng)為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，該反應(yīng)中表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是（______）

A Fe2O3 B CO C Fe D CO2

（3）高爐氣的主要成分是N2、CO2、CO，如果將少量高爐氣通過足量的澄清石灰水中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠要測定硫酸廠的廢水中硫酸的含量(假設(shè)廢水中其他物質(zhì)的水溶液顯中性，且不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng))請回答下列問題:

(1)寫出反應(yīng)②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

(2)根據(jù)已知條件列出反應(yīng)①中參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量(x的比例式)_____；

(3)溶液A中溶質(zhì)的化學(xué)式______；

(4)廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)是______；

(5)為了得到含溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液322g,需要加水的質(zhì)量為_____；

(6)工廠要回收最終溶液中的溶質(zhì)，在蒸發(fā)操作過程中所用到的儀器有:鐵架臺、酒精燈、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組利用下列儀器在實驗室進行制取O2的相關(guān)實驗探究，請回答下列問題．

（1）甲小組用MnO2、KClO3兩種藥品制取干燥的O2，需選用的儀器組合是________，反應(yīng)結(jié)束后回收MnO2固體，操作依次是冷卻至室溫、________、過濾、________、烘干．

（2）乙小組探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑．實驗時間為30s（H2O2過量），其他可能影響實驗的因素均保持不變，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

實驗序號

10%的H2O2溶液（mL）

溶液中加入物質(zhì)（g）

收集到氣體的 體積（mL）

1

100

無

a

2

100

Fe2O30.5g

b

3

100

MnO20.5g

c

通過比較和______（填“a”“b”“c”）的大小，可證明Fe2O3在實驗中起催化作用，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________．其次需補做實驗，驗證反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)不變和驗證________．

（3）丙小組探究MnO2的用量對H2O2分解速率的影響．每次均用30mL10%的H2O2溶液，使用不同質(zhì)量的MnO2作催化劑，測定每次收集到500mL O2所用的時間．結(jié)果如圖（其他實驗條件相同）：

由圖可知，MnO2的用量對H2O2分解速率影響的規(guī)律是①________； ②MnO2的用量超出一定范圍后，其用量再增大，反應(yīng)速率不再繼續(xù)加快．

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