（2010?通州區(qū)二模）（1）在人體所需的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水和無機鹽六大營養(yǎng)物質(zhì)中：
①從人的胃里開始初步消化的是；
②可以不經(jīng)過消化，在消化道內(nèi)直接被人體吸收的是；
③在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出熱量，為機體活動和維持恒定體溫提供能量的是．
（2）在世界無煙日宣傳活動中，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來檢驗香煙燃燒后產(chǎn)生的氣體成分．裝置中針筒的活塞應(yīng)向移動．你認(rèn)為該裝置中的澄清石灰水可以用來檢驗香煙燃燒是否有氣體生成，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
【答案】分析：（1）胃中含有胃蛋白酶；維生素、水、無機鹽可以直接被人體吸收；糖類物質(zhì)是人體的主要供能物質(zhì)．
（2）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)能生成碳酸鈣和水．
解答：解：（1）①從人的胃里開始初步消化的是蛋白質(zhì)．故填：蛋白質(zhì)．
②可以不經(jīng)過消化，在消化道內(nèi)直接被人體吸收的是維生素、水、無機鹽．故填：維生素、水、無機鹽．
③在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出熱量，為機體活動和維持恒定體溫提供能量的是糖類、油脂、蛋白質(zhì)．故填：糖類、油脂、蛋白質(zhì)．
（2）裝置中針筒的活塞向右移動時可以使煙氣進入石灰水中．故填：右．
該裝置中的澄清石灰水可以用來檢驗香煙燃燒是否有二氧化碳生成．故填：二氧化碳．
二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
點評：本題主要考查人體中的營養(yǎng)物質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識，書寫化學(xué)方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市通州區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?通州區(qū)二模）如圖所示為某同學(xué)用稀鹽酸測定一未知濃度的氫氧化鈉溶液的實驗，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時他消耗稀鹽酸的質(zhì)量為5g．請你計算該溶液中含有氫氧化鈉的質(zhì)量是多少？

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（2010?通州區(qū)二模）在活動與探究課上，老師在演示“水能生火”的實驗時，他向包有過氧化鈉
（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水時，脫脂棉燃燒起來．同學(xué)們對此非常感興趣，欲對此進行有關(guān)探究，并請你一同參與：
[提出問題]：為什么脫脂棉會燃燒？過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？
[猜想]：①過氧化鈉和水反應(yīng)可能有能量變化；②可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成．
[實驗裝置]：在老師指導(dǎo)下組裝了如圖所示的裝置：
[實驗探究]（一）探究反應(yīng)過程中有什么氣體生成？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活拴，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生．用帶火星木條靠近
P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是______．
（2）實驗中還觀察到，伸入燒杯中的導(dǎo)管有氣泡冒出，其原因可能是______．
[實驗探究]（二）反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小剛猜想另一種物質(zhì)是碳酸鈉，小明認(rèn)為不可能．小明的依據(jù)是：______．
（2）小明用試管取少量反應(yīng)后的溶液，滴加幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變成紅色，說明反應(yīng)后溶液呈______性．
你認(rèn)為過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
[繼續(xù)查閱資料]：發(fā)現(xiàn)過氧化鈉還可以和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉．
[思考]：（1）實驗室應(yīng)怎樣存放過氧化鈉：______．
（2）過氧化鈉是一種非常重要的化合物，在生產(chǎn)生活中有許多重要的用途．其在宇宙飛船和潛水艇中經(jīng)常用到．
請你結(jié)合有關(guān)信息，推測過氧化鈉的一種用途：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市通州區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?通州區(qū)二模）根據(jù)下圖所給實驗裝置回答問題（選用裝置可用序號填寫）：

（1）在探究活動課上，小明和小剛欲用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取一瓶氫氣，你認(rèn)為他倆應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．
（2）在實驗室制取二氧化碳時，通常使用的藥品是石灰石和稀鹽酸，有關(guān)的反應(yīng)化學(xué)方程式為______．此外，也可用加熱碳酸氫鈉使其分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳的方法制取二氧化碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ Na2CO3+H2O+CO2↑；

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市通州區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?通州區(qū)二模）為測定空氣中氧氣與氮氣的體積比，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗．具體操作是：先關(guān)閉彈簧夾；再將螺旋狀的銅絲在酒精燈上灼燒后，迅速插入大試管接觸試管底部的白磷（過量）；然后立即塞緊橡膠塞．他觀察到大試管中產(chǎn)生大量的白煙．請你幫他解答下列問題：
（1）寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式______ 2P2O5

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