A~G是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去).已知A、C是無(wú)色液體,B、F是無(wú)色氣體,其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,G是紫黑色固體.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng):G  ,H  ;

(2)請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①C→B+H  ,②G→B  

(3)實(shí)驗(yàn)室常用 澄清石灰水 (填物質(zhì)名稱(chēng))檢驗(yàn)F氣體的存在,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  


考點(diǎn):

物質(zhì)的鑒別、推斷;常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式..

專(zhuān)題:

框圖型推斷題.

分析:

首先:找到解題突破口:﹣﹣解題關(guān)鍵然后:“順藤摸瓜”進(jìn)行順推、逆推或順、逆推相結(jié)合,得出結(jié)論;最后:代入原題檢驗(yàn).

此題為框圖式物質(zhì)推斷題,根據(jù)題干敘述,大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),則F為二氧化碳,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰則E為硫,B為氧氣,生成的G為二氧化硫,C通電能分解生成B和H,則C為水,H為氫氣,A在二氧化錳的作用下能生成水和氧氣,則A為過(guò)氧化氫,D是黑色固體,能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,則D是碳.

解答:

解:根據(jù)題目中的信息:大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),則F為二氧化碳;已知A、C是無(wú)色液體,B、F是無(wú)色氣體,D是黑色固體,G是紫黑色固體,則推測(cè)G為高錳酸鉀,結(jié)合圖框可知推測(cè):C通電能分解生成B和H,則C為水,H為氫氣,A在二氧化錳的作用下能生成水和氧氣,則A為過(guò)氧化氫,D是黑色固體,能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,則D是碳,代入框圖,推斷合理;

(1)根據(jù)分析可知G為高錳酸鉀,H為氫氣;

(2)①水通電能分解生成氫氣和氧氣,故填:2H2O2H2↑+O2↑.

②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.

(4)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故可用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

故答案為:

(1)高錳酸鉀,氫氣;

(2)①2H2O2H2↑+O2↑.②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.

(4)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng):

解題關(guān)鍵,根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學(xué)反應(yīng)特征,找準(zhǔn)解題的突破口,并從突破口出發(fā),探求知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,應(yīng)用多種思維方式,進(jìn)行嚴(yán)密的分析和邏輯推理,推出符合題意的結(jié)果.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列不會(huì)造成空氣污染的是

A.機(jī)動(dòng)車(chē)輛排放尾氣          B.增加城市綠地面積  

C.工廠(chǎng)排放廢氣              D.建筑工地產(chǎn)生大量煙塵

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實(shí)驗(yàn)室用加熱KMnO4固體的方法制取氧氣,下列儀器中不需要的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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下列符號(hào):2N、N2、H2O、2CO、SO2中,數(shù)字“2”的意義能用來(lái)表示分子個(gè)數(shù)的有(  )

 

A.

2個(gè)

B.

1個(gè)

C.

4個(gè)

D.

5個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

淡化海水可解決淡水緊缺問(wèn)題

 

B.

過(guò)濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)

 

C.

日常生活中的水大多是混合物

 

D.

生活中可用煮沸的方法降低水的硬度

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實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有好幾種,加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物可制得氧氣(氯酸鉀能溶于水,反應(yīng)后生成物除了氧氣還有氯化鉀,氯化鉀能溶解于水二氧化錳不溶于水),為了證明其中二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,可以設(shè)計(jì)加熱氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳的混合物兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),比較生成氧氣速率的大小.試回答下列問(wèn)題:

(1)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)可用帶火星的木條來(lái)檢查生成的氧氣,若不用帶火星的木條,你還能用什么簡(jiǎn)單的方法來(lái)檢查生成氧氣的速率大小呢?請(qǐng)簡(jiǎn)單敘述你的方法和所觀察到的現(xiàn)象:  

(2)若要進(jìn)一步證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑而不是一般的反應(yīng)物,在上述的實(shí)驗(yàn)中還要用到托盤(pán)天平,其作用是  

為了從反應(yīng)后的固體殘?jiān)械玫礁稍锏亩趸i固體,需要依次經(jīng)過(guò)的溶解、  和洗滌、  四步主要步驟.

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下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是                                     

A.鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體

B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C.用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下圖是過(guò)濾器的制作和過(guò)濾裝置圖,則下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖中制過(guò)濾器時(shí)加水濕潤(rùn),是為了使濾紙能緊貼漏斗內(nèi)壁

B.過(guò)濾時(shí),待濾液不能高于濾紙的邊緣     C.玻璃棒應(yīng)輕靠在三層濾紙一邊

D.過(guò)濾時(shí),為了加快過(guò)濾速度,可用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某校學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測(cè)定和數(shù)據(jù)處理方法.

【提出問(wèn)題】

如何利用石灰石(主要成分為)與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)測(cè)定生成的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù).

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過(guò)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定的質(zhì)量和體積:

          

【分析與表達(dá)】

(1)實(shí)驗(yàn)I中,將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                    

(2)實(shí)驗(yàn)II中,先連接好裝置,再           (填操作名稱(chēng)),然后裝好藥品,最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶.若稀鹽酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是           

【記錄與處理】

(3)已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)],要計(jì)算生成的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是            

      A.m(小燒杯)       B.m(大燒杯)      C.m(大燒杯+反應(yīng)后剩余物)

(4)實(shí)驗(yàn)II的實(shí)驗(yàn)記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定):

時(shí)間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

   根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成的體積是     ml

(5)(6分)該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了一塊石灰石樣品,將其敲碎后,稱(chēng)出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為20g).然后加入50g稀鹽酸(足量),充分反應(yīng)后,再稱(chēng)量為73.8g(連燒杯一起).試回答:

①將石灰石樣品敲碎的主要目的是_______________________________________.

②該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,共產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是____________________.

③該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù))

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