以下物質:①氧氣 ②蒸餾水 ③新鮮的空氣 ④銅片 ⑤五氧化二磷 ⑥高錳酸鉀 ⑦自來水 ⑧過氧化氫 ⑨加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體,其中:
(1)屬于混合物的有
 
;
(2)屬于純凈物的有
 

(3)屬于單質的有
 
;
(4)屬于化合物的有
 
;
(5)屬于氧化物的有
 

(6)長期飲用硬水對人體不利,要降低水的硬度,我采用
 
的方法.
考點:純凈物和混合物的判別,硬水與軟水,從組成上識別氧化物,單質和化合物的判別
專題:物質的分類,空氣與水
分析:根據(jù)混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物的概念及分類關系,加熱煮沸可以降低水的硬度進行解答.
解答:解:
(1)混合物是指由多種物質組成的物質,新鮮的空氣中主要含有氮氣、氧氣、稀有氣體等物質,自來水中除含水外,其中還溶解了一些物質,加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體中含有二氧化錳和氯化鉀,甚至還有末完全反應的氯酸鉀,故都是混合物.
(2)純凈物是指由一種物質組成的物質,①氧氣、②蒸餾水、④銅片、⑤五氧化二磷、⑥高錳酸鉀、⑧過氧化氫都是由一種物質組成的,均為純凈物.
(3)單質是由同種元素組成的純凈物,氧氣是由氧元素組成的純凈物,銅片是由銅元素組成的純凈物,故二者都是單質.
(4)化合物是由不同種元素組成的純凈物,在(2)中的純凈物中,蒸餾水和過氧化氫是由氫、氧兩種元素組成的,五氧化二磷是由磷、氧兩種元素組成的,高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的,它們都是化合物.
(5)氧化物是指由兩種元素組成的且其中一種是氧元素的化合物,蒸餾水和過氧化氫分別是由氫、氧兩種元素組成的化合物,五氧化二磷是由磷、氧兩種元素組成的化合物,所以它們都是氧化物.
(6)加熱煮沸可以使水中的鈣離子和鎂離子以沉淀的形式析出,從而降低水的硬度.
故答案為:(1)③⑦⑨;(2)①②④⑤⑥⑧;(3)①④;(4)②⑤⑥⑧;(5)②⑤⑧.(6)加熱煮沸
點評:物質的分類知識是初中化學的教學難點,也是考查的熱點之一,透徹理解有關概念,明確概念間的相互關系是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

近兩年來,我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.我們在抗旱救災的同時,更應倡導保護水環(huán)境、珍惜水資源.請回答下列問題:

(1)如圖1是我國部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市.下列做法不符合節(jié)約用水的是
 
.(填序號)
A.使用節(jié)水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機
(2)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質是
 
.如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
 
方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(3)某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,進行過濾.請問加明礬的作用是
 

(4)小軍和同學們去野炊,受化學課所學知識的啟示,他用身邊的物品做了一個如圖2的凈水器,試回答:
其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是
 
凈水器中活性炭的作用是
 
這一過程發(fā)生
 
變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號下同),反應的化學方程式為
 
;若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是
 

(3)實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置選
 
,化學方程式為
 
;制取二氧化碳選稀鹽酸不用稀硫酸的原因
 

(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置
 
(填字母序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列分別盛有不同物質的容器中,所盛物質屬于:

(1)混合物的
 

(2)純凈物的是
 
;
(3)單質的是
 
;
(4)化合物的是
 
;
(5)氧化物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

臭氧(O3)能吸收大部分紫外線,保護地球生物.臭氧屬于( 。
A、純凈物B、混合物
C、氧氣D、稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)所學化學知識解釋:
(1)鐵路工人在鋪設鐵路時,鋼軌與鋼軌之間留有一定縫隙,用分子的性質解釋其原因是
 

(2)造成不吸煙者在公共場所吸食二手煙,主要原因是
 

(3)從分子的角度解釋純凈物和混合物有什么不同
 

(4)氮氣作食品包裝袋中的保護氣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A~G是初中常見的7種物質,它們有如圖所示的轉化關系(部分產物已略去).已知A、C是無色液體,大量排放F會引起溫室效應,G是紫黑色固體.

(1)請寫出下列物質的化學符號:G
 
,H
 

(2)請寫出下列反應的符號表達式:
①B+D→F
 
,
②C→B+H
 
 
類型(填“分解”或“化合”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

A~G是初中常見的7種物質,它們有如圖所示的轉化關系(部分產物已略去).已知A、C是無色液體,B、F是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固體,G是紫黑色固體.

(1)請寫出下列物質的名稱:G
 
,H
 
;
(2)請寫出下列反應的化學方程式:①C→B+H
 
,②G→B
 

(3)實驗室常用
 
(填物質名稱)檢驗F氣體的存在,該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某個化學反應的微觀示意圖,從示意圖中獲取的信息正確的是( 。
A、圖①分子中兩種原子的個數(shù)比為1:4
B、圖②對應的物質是化合物
C、兩種生成物的分子個數(shù)比為1:2
D、反應前后原子的種類和個數(shù)不變

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