物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.生石灰用于食品干燥劑 B.氧氣可用于火箭燃料的助燃劑

C.燒堿可用于改良酸性土壤 D.稀鹽酸可用于清除鐵制品表面的鐵銹

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北恩施沙地中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.它們是同一種物質(zhì) B.它們碳原子的排列方式不同

C.它們的化學(xué)性質(zhì)不同 D.它們的物理性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. t2℃100g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60g甲

B. t1℃時(shí)，三種固體物質(zhì)的溶解度關(guān)系為乙＞甲＝丙

C. 將丙物質(zhì)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/p>

D. t2℃時(shí)，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，再降溫到t1℃，析出無(wú)水晶體的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�

A.CO用作燃料 B.干冰用作制冷劑

C.鐵粉用作食品保鮮吸氧劑 D.氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南通市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

印刷銅制電路板的“腐蝕液”是FeCl3溶液。已知銅鐵均能與FeCl3溶液反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為Cu＋2FeCl3===2FeCl2＋CuCl2，F(xiàn)e＋2FeCl3===3FeCl2�，F(xiàn)將一包銅鐵的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后，燒杯中仍有少量固體，關(guān)于燒杯中物質(zhì)組成的說(shuō)法中正確的是（ ）

A.溶液中一定含有FeCl3，固體一定是鐵和銅

B.溶液中一定含F(xiàn)eCl2，固體一定含銅

C.溶液中一定含F(xiàn)eCl2、CuCl2，固體一定含銅

D.溶液中一定含有FeCl2，固體一定是鐵和銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省宿州市埇橋區(qū)教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次段考化學(xué)試卷 題型：科普閱讀題

有些食品袋里裝有一小袋鐵粉作保鮮劑，化學(xué)興趣小組對(duì)一包使用過(guò)且已經(jīng)生銹的保鮮劑進(jìn)行探究。

（提出猜想）保鮮劑可能的組成：①只有 Fe2O3； ②Fe和 Fe2O3的混合物。

（實(shí)驗(yàn)探究 1）探究已使用過(guò)的保鮮劑的成份

（1）取保鮮劑樣品少量于試管中，加入過(guò)量稀鹽酸，小組同學(xué)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象一致認(rèn)為猜想②成立，他們觀察到的現(xiàn)象是______。

（實(shí)驗(yàn)探究 2）保鮮劑中 Fe2O3含量的探究

稱(chēng)取保鮮劑樣品 1.0g 裝入硬質(zhì)玻璃管中，按圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O 氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)完全后，繼續(xù)通 CO 氣體直至玻璃管冷卻。

（2）先通入CO氣體一段時(shí)間后再加熱的目的是______。

（3）反應(yīng)前后稱(chēng)量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

玻璃管和保鮮劑的總質(zhì)量

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為

①裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________。

②分析表中的數(shù)據(jù)后，得出保鮮劑與反應(yīng)后固體質(zhì)量差值0.21g是______填標(biāo)號(hào)。

a保鮮劑中鐵的質(zhì)量

b保鮮劑中氧化鐵的質(zhì)量

c保鮮劑中氧化鐵與通過(guò)反應(yīng)生成的鐵的質(zhì)量差

反應(yīng)完全后，繼續(xù)通 CO 氣體直至玻璃管冷卻，目的是______（任意寫(xiě)一條）。

（4）（反思評(píng)價(jià)）圖1中裝置存在的不足之處是_________。

（附加題）（注意：正確回答下列問(wèn)題加4分，總分不超過(guò)60分）

（實(shí)驗(yàn)探究）在如下圖所示，保鮮袋中裝有保鮮劑，將O2、CO2、濕度(測(cè)水蒸氣)傳感器探頭放入保鮮袋中（有少量空氣），然后快速向袋內(nèi)呼出氣體直到吹滿(mǎn)，再打開(kāi)儀器開(kāi)始采集數(shù)據(jù)。采集的數(shù)據(jù)如下圖所示，縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)（%），橫坐標(biāo)均為時(shí)間（s）。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線(xiàn)是______(選填“M”、“N”、“Q”)，指出曲線(xiàn)N在0~50s內(nèi)下降的原因______。

（2）查閱文獻(xiàn)得知其他人員使用鐵的緩慢氧化原理來(lái)測(cè)量封閉容器內(nèi)的氧氣含量時(shí)，可以將氧氣消耗至大約1%，但此處氧氣剩余含量明顯偏高，試解釋原因______（寫(xiě)出一條即可）。

（3）實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有生成二氧化碳，但它的含量仍然發(fā)生了變化，請(qǐng)根據(jù)圖像作出解釋______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省宿州市埇橋區(qū)教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次段考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)碳和碳的化合物說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質(zhì)

B. 在加熱或高溫的條件下，CO能與許多金屬氧化物反應(yīng)

C. 二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說(shuō)明二氧化碳具有酸性

D. 水墨畫(huà)可長(zhǎng)久保存不變色是因?yàn)樵诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶南開(kāi)融僑中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

某地1000kg各種氮肥的價(jià)格如下表：

價(jià)格（元/1000kg）

1000元

800元

400元

600元

化肥品種

CO(NH2)2

NH4NO3

NH4HCO3

NH4Cl

假設(shè)各種氮肥中有效成分的純度相同，欲買(mǎi)到相同質(zhì)量的氮元素，花錢(qián)最少的選擇是（　　）

A.CO(NH2)2 B.NH4NO3

C.NH4HCO3 D.NH4Cl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019山東省臨沂市羅莊區(qū)2018-2019學(xué)年九級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

能源利用和環(huán)境保護(hù)問(wèn)恿一直受到社會(huì)高度關(guān)注。

（1）從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，最理想的燃料是____________（填化學(xué)式，下同）。

（2）中國(guó)政府決定自2018年1月1日起全面禁止“洋垃圾”入境，大量垃圾對(duì)我國(guó)大氣、地表水、土壤等造成嚴(yán)重污染。無(wú)用“并垃圾”直接露天焚燒會(huì)產(chǎn)生許多有毒氣體，其中___________極易與血液中血紅蛋白結(jié)合，引起人體中毒。

（3）煤燃燒時(shí)排放出的__________、__________等污染性氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨。

（4）用納米級(jí)的某種氧化物作催化劑，使汽車(chē)尾氣中的CO和NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體，其中一種是空氣中含量最多的氣體，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

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