近兩年來,我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.我們在抗旱救災的同時,更應倡導保護水環(huán)境、珍惜水資源.請回答下列問題:
(1)用微觀的觀點回答問題:
a)1滴水中約有1.67X1021個水分子,說明 ;
b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明 ;
c)100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml,說明 ;
(2)如圖是我國部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市.下列做法不符合節(jié)約用水的是 .(填序號)
A.使用節(jié)水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機
(3)有人對于水的下列認識:其中錯誤的是 (填序號)
①水是取之不盡,用之不竭資源 ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水
③任何水煮沸后都可以飲用 ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml
(4)某地區(qū)發(fā)生水災,為了解決當地居民缺乏潔凈的生活用水問題,支援災區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為 .
(5)地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因 地 .
(6)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質是 .如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以
采取 方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(7)某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,進行過濾.請問加明礬的作用是
(8)小軍和同學們去野炊,受化學課所學知識的啟示,他用身邊的物品做了一個如圖的凈水器,試回答:
①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是
凈水器中活性炭的作用是
這一過程發(fā)生 變化;
②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰空堈f明原因
、
硬水在煮沸中發(fā)生的化學反應之一是:碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水.該反應基本類型是 ,根據以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質有 (寫出一點即可);長期燒水的水壺內會有水垢,水垢中一定含有的物質是 .
(9)構建和諧社會,建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應,其反應的微觀過程可用如圖表示:
從圖中可以看出,化學變化的實質是 ,
可能表示水分子的是 (填A、B、C、D、E等),乙發(fā)生的反應基本類型為 .
利用分子與原子的性質分析和解決問題;水的凈化;硬水與軟水;水資源狀況;微粒觀點及模型圖的應用;化學性質與物理性質的差別及應用;化學反應的實質;反應類型的判定;保護水資源和節(jié)約用水.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | (1)根據分子的特征分析回答; (2)根據用水方法分析屬于節(jié)約用水的做法; (3)根據水資源的狀況、組成、構成的知識分析; (4)根據漂白精,其作用跟氯氣相同都是起消毒殺菌的作用進行解答; (5)根據地下水比地表水干凈是因為經過了沙石、土壤等的過濾,沒有被污染等等原因進行解答; (6)根據檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質是肥皂水進行解答; (7)根據明礬溶于水生成物的性質分析回答; (8)根據小卵石、石英沙和蓬松棉的作用、活性炭的吸附性、變化的特征分析回答; (9)觀察反應的微觀過程圖,根據微粒的變化,分析化學反應的實質,根據反應的特點分析反應的類型. |
解答: | 解:(1)a)1滴水中約有1.67X1021個水分子,說明分子很小; b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明分子不斷運動; c)100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml,說明分子之間有間隔. (2)A.使用節(jié)水龍頭,能節(jié)約用水; B.用淘米水洗碗,一水多用,能節(jié)約用水; C.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水,能節(jié)約用水; D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機,會造成水的浪費. (3)①總水量很多,但可供利用的淡水是有限的,故A錯誤; ②無色無味透明的水中可能含有可溶性的雜質,故B錯誤; ③水煮沸后不一定達到飲用水的標準,不都可以飲用.故C錯誤; ④由于分子建有間隔,將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml.故D錯誤. (4)漂白精,其作用跟氯氣相同都是起消毒殺菌的作用; (5)地下水比地表水干凈是因為經過了沙石、土壤等的過濾,沒有被污染等等原因; (6)檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質是肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水; (7)由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,所以加明礬的作用是促進水中的懸浮雜質的沉降,起凈水作用; (8)①在簡易凈水器中,小卵石、石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質,起到的作用是過濾,活性炭有吸附性,凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過程發(fā)生物理變化; ②此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰,原因是:過濾不能出去溶于水的雜質;硬水在煮沸中發(fā)生的化學反應之一是:碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水.該反應由一種物質生成了三種物質,屬于分解反應,由以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質是可以溶于水;由上述反應可知,長期燒水的水壺內會有水垢,水垢中一定含有的物質是碳酸鈣. (9)由圖可知化學變化的實質是在化學反應中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子;每個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構成的,所以可能表示水分子的是A;乙發(fā)生的反應基本類型為:一種物質反應生成兩種物質的反應屬于分解反應. 故答為:(1)分子很小、分子不斷運動、分子之間有間隔;(2)D;(3)1、2、3;(4)殺菌消毒; (5)地下水經過了沙石、土壤等的過濾;(6)肥皂水,加熱煮沸;(7)促進水中的懸浮雜質的沉降,起凈水作用;(8)過濾,吸附作用,物理,不能,過濾不能出去溶于水的雜質,分解反應,可以溶于水,碳酸鈣. (9)構成分子的原子重新組合成新分子;A 分解反應 |
點評: | 水資源相對來說是匱乏的,要節(jié)約用水,樹立節(jié)約用水人人有責的理念. |
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示裝置氣密性良好、要使注射器中的活塞向右移動,使用的液體M和固體N可能是( 。傧←}酸和石灰石;②稀硫酸和鋅;③水和氫氧化鈉;④水和硝酸銨.
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學反應中,屬于化合反應的是( 。
| A. | 蔗糖+水→蔗糖水 |
| B. | 鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵 |
| C. | 堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水 |
| D. | 氫氣+氧氣水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關海水淡化的方法不可行的是( )
| A. | 加明礬使海水中的鹽分沉降,然后過濾以獲得淡水 |
| B. | 利用太陽能將海水蒸餾淡化 |
| C. | 在一定條件下將海水凝固以獲取淡水 |
| D. | 用超濾膜使海水中較小的水分子通過,而較大的溶質微粒不能通過從而獲得淡水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
生活中處處離不開化學知識,下列說法中,錯誤的是( 。
| A. | 春天,花兒朵朵,由于分子在不停運動我們能聞到花香 |
| B. | 夏天,烈日炎炎,用可樂等碳酸飲料替代飲水有利于身體健康 |
| C. | 秋天,果實累累,多吃水果可以補充人體所需的多種維生素 |
| D. | 冬天,寒風冽冽,室內用煤爐取暖應保證煙囪通暢,防止“煤氣”中毒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖中的①、②分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結構示意圖.
試回答下列問題:
(1)鈉元素的原子序數為 ,畫出它的原子結構示意圖 ;
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是 ;
(3)A和B兩種粒子的 相同,所以它們具有相似的化學性質;
(4)鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由 (填“分子”、“原子”、“離子”)構成的.
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科目:初中化學 來源: 題型:
某學生用量筒取液體時,量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上,使視線與凹液面的最低點保持水平,讀數為17mL,倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數為12mL,則該學生實際倒出的液體體積為( 。
| A. | 肯定大于5mL | B. | 肯定小于5mL |
| C. | 肯定等于5mL | D. | 可能大于也可能小于5mL |
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