3．原以為問題奶粉告一段落，老百姓不用再擔驚受怕了，哪知又冒出了問題奶糖．三聚氰胺不僅存在于中國產(chǎn)的大白兔奶糖中，就連雀巢純牛奶也檢測出含有微量三聚氰胺．三聚氰胺化學式 C3N6H6，試計算
（1）三聚氰胺的相對分子質(zhì)量；
（2）三聚氰胺中各元素的質(zhì)量比；
（3）63g三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量．

分析 （1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．

解答 解：（1）三聚氰胺的相對分子質(zhì)量=（12×3）+（1×6）+（14×6）=126；故填：126；
（2）三聚氰胺中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：（14×6）=6：1：14；故填：C、H、N三種元素的質(zhì)量比為6：1：14；
（3）63g三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量=63g×$\frac{14×6}{126}$×100%=42g；故填：42g．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列制取實驗中，理論上正確，操作上可行，經(jīng)濟上合理的是（　�。�
A．CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca（OH）2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}溶液}{→}$NaOH
B．Cu$\stackrel{AgNO_{3}溶液}{→}$Cu（NO3）2溶液$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Cu（OH）2
C．Fe$\stackrel{鹽酸}{→}$FeCI3溶液$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Fe（OH）3
D．CaCO3$\stackrel{BaCI_{2}溶液}{→}$BaCO3$\stackrel{鹽酸}{→}$BaCI2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器．

（1）標號為b的儀器名稱是試管；
（2）在實驗室里，利用化學反應2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑來制取氧氣．
①除選用如圖中可用的部分儀器外，還必須補充的玻璃儀器是酒精燈；
②若制取3.2g氧氣，理論上至少需要取用高錳酸鉀31.6g；
③當實驗即將結(jié)束時，正確操作是B．
A．先熄滅酒精燈，然后將導管從水槽中拿出
B．先將導管從水槽中拿出，然后熄滅酒精燈
（3）在實驗室里，常用塊狀的硫化亞鐵（FeS）跟稀硫酸在常溫下發(fā)生復分解反應制取溶于水的硫化氫（H2S）氣體（同時生成FeSO4）．
①有關(guān)反應的化學方程式為FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4；
②組裝發(fā)生裝置應選擇如圖所給儀器中的c、f和a．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．實驗室中取氯酸鉀和二氧化錳的混合物30克，加熱制取氧氣，待充分反應后，冷卻，稱得固體殘渣的質(zhì)量為20.4克，求：
（1）制得氧氣多少克？
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．用化學符號表示：
（1）2個鎂離子2Mg2+，（2）正二價鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$，（3）5個氯分子5Cl2，
（4）高錳酸鉀KMnO4，（5）氯酸鉀KClO3，（6）錳酸鉀K2MnO4，（7）過氧化氫H2O2，
（8）6 個磷原子6P，（9）碳酸鈉Na2CO3，（10）硫酸H2SO4，（11）碳酸鈣CaCO3，
（12）氫氧化鈣Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．鐵暴露在空氣中會生銹．不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣．某化學活動小組對此進行了探究．
提出問題：切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？
猜想與假設：
猜想①：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應而“生銹”．
猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；
猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”；
猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；
猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)．
收集證據(jù)：
（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應，生成咖啡色的物質(zhì)．
（二）實驗探究：針對上面的猜想①至猜想⑤，化學活動小組依次設計了實驗方案，進行了實驗驗證，并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象．請你將他們設計的可行的實驗探究方案，填寫在下表中．
可行的實驗方案觀察到的實驗現(xiàn)象
猜想①將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象． 果肉表面不變色．
猜想②將一小塊果肉放進盛氧氣瓶中，觀察果肉表面變色．
猜想③將一小塊果肉放進氮氣瓶中，觀察果肉表面不變色．
猜想④將一小塊果肉放進二氧化碳氣體瓶中，觀察 果肉表面不變色．
猜想⑤各取一小塊蘋果分別放入兩支集滿氧氣的試管中，將其中一支試管放入熱水中，觀察兩試管中蘋果的變色速度 溫度高的先變色．
得出結(jié)論．
反思與評價：在驗證猜想①時，同學們發(fā)現(xiàn)，如果蒸餾水不與空氣隔絕，果肉放在水中時間長了也會變色，其可能的原因是水中溶解了氧氣．
應用：根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是將水果采用真空包裝，并低溫保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列是某同學對實驗現(xiàn)象的描述，其中正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體
B．木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D．鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．人體攝入維生素C不足會引起壞血病，缺乏者可在醫(yī)生指導下通過服用維生素C片來補充．已知維生素C的化學式為C6H8O6，請回答：
（1）維生素C中碳、氫元素的質(zhì)量比是9：1；
（2）維生素C的相對分子質(zhì)量是176；
（3）維生素C中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是54.5%（保留一位小數(shù)）．
（4）88g的C6H8O6中含有多少克碳元素？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．吸煙是‘慢性毒品”，每年的5月31日為世界戒煙日．請你就人們的健康生活，提出三點合理化建議．

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