31、水是生命之源,沒(méi)有水就沒(méi)有生命,小明對(duì)他所住村莊的井水含有什么成分非常感興趣,于是他做了如下探究:
[提出問(wèn)題]井水是酸性的、堿性的、還是中性的?
[探 究 一]①小明用玻璃棒蘸取少量井水,滴在PH試紙上.
[現(xiàn)    象]井水的PH大約為6.
[反    思]小明的實(shí)驗(yàn)操作無(wú)誤,為什么井水的PH會(huì)小于7呢?認(rèn)為可能的原因是
水中溶有空氣中二氧化碳

[提出問(wèn)題]井水是硬水還是軟水?
[探 究 二]②小明取20mL井水放入一個(gè)小燒杯中,然后加入
肥皂水
,攪拌.
[現(xiàn)    象]有少許泡沫,有較多的浮渣.
[結(jié)    論]該井水是
水.
[提出問(wèn)題]③小明家燒開(kāi)水的水壺底部厚厚的水垢,水垢的主要成分是什?
[探 究 三]小明取一些水垢放入大試管中,加入足量的食醋.
[現(xiàn)    象]固體溶解,并放出一種使澄清石灰水變渾濁的氣體.
[結(jié)    論]水垢中的主要成分是
碳酸鈣

[反思與拓展]④井水是無(wú)色透明的,為什么燒開(kāi)水后能形成水垢呢?說(shuō)明水中應(yīng)該含有
可溶性鈣鎂化合物
.寫(xiě)出加熱過(guò)程中形成水垢主要成分的化學(xué)方程式:
Ca(HCO32?CaCO3↓+H2O+CO2

經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)之后,小明改變了吃生水的習(xí)慣.
分析:①井水的PH會(huì)小于7說(shuō)明顯酸性,尋找空氣中成分溶于水顯酸性的物質(zhì)即可;
②根據(jù)硬水與軟水鑒別方法來(lái)回答本題;
③根據(jù)碳酸根的鑒別方法入手;
④由加熱過(guò)程中形成水垢碳酸鈣,再結(jié)合學(xué)過(guò)去的知識(shí)會(huì)聯(lián)想到碳酸氫鈣受熱分解.
解答:解;①由于空氣中二氧化碳能溶于水,生成碳酸屬于酸使井水的PH大約為6;
②鑒別硬水和軟水的方法是用肥皂水,加入肥皂水后泡沫多的是軟水,泡沫少且有浮渣的是硬水;
③加入酸能產(chǎn)生二氧化碳說(shuō)明該物質(zhì)中含有碳酸根離子,又因?yàn)槭怯菜运钢械闹饕煞质翘妓徕};
④因?yàn)樗傅闹饕煞质翘妓徕},說(shuō)明水中應(yīng)該含有可溶性鈣鎂化合物,由于硬水經(jīng)過(guò)煮沸就可軟化,所以方程式是碳酸氫鈣受熱分解.
故答案為:①水中溶有空氣中二氧化碳;
②肥皂水,硬;
③碳酸鈣;
④可溶性鈣鎂化合物,Ca(HCO32?CaCO3↓+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):掌握軟水與硬水的區(qū)別和聯(lián)系,鑒別方法,硬水軟化的方法,了解清除水壺中水垢的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.
(1)回答下列問(wèn)題.
①在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(填字母序號(hào),下同)
 
;
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)        B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發(fā)生改變    D.水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)
②在電解水的過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確 的是
 
;
A.水分子發(fā)生了改變        B.氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化
C.氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
(2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有
 

A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)B.酒精燈C.漏斗D.玻璃棒   E.量筒    F.燒杯
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多,可能的原因是
 
.(寫(xiě)出一條即可)
②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
某同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行此步操作,其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是
 

(3)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便.生活中可以通過(guò)煮沸的方法來(lái)降低水的硬度,硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的
 

根據(jù)以上信息推測(cè):碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
 
(寫(xiě)出一點(diǎn)即可);長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,沒(méi)有水就沒(méi)有生命.
(1)我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:
A.不得呈現(xiàn)異色                    B.不得有異味
C.水應(yīng)澄清透明                    D.不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用活性炭的
吸附
吸附
作用而達(dá)到;
②自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如圖所示:

由圖可知凈化水時(shí),C、D兩個(gè)指標(biāo)可通過(guò)上圖中的b、c、
d
d
過(guò)程而達(dá)到.
(2)如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D.這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是
BC
BC

A.使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變 
B.有助于除去懸浮性顆粒
C.不易堵塞活性炭孔
D.可以將硬水軟化
(3)小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫過(guò)氧化鈣(CaO2)的淡黃色固體,用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量.根據(jù)獲得的信息計(jì)算:
①過(guò)氧化鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為
72
72

②過(guò)氧化鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為
5:4
5:4

③72克過(guò)氧化鈣與多少克二氧化碳中含氧元素質(zhì)量相等?(要寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“水是生命之源,沒(méi)有水就沒(méi)有生命”.去年冬天至今年春天,我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱.全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
,如果地下水硬度過(guò)大,人們通常采取
加熱煮沸
加熱煮沸
方法,來(lái)降低地下水的硬度.
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水.有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是
吸附除臭
吸附除臭

(3)許多地方以干冰作增雨劑實(shí)施大面積人工降雨.干冰增雨的原理是
干冰升華時(shí),吸收大量的熱,使云層中水蒸氣凝結(jié)成小雨滴
干冰升華時(shí),吸收大量的熱,使云層中水蒸氣凝結(jié)成小雨滴

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,沒(méi)有水就沒(méi)有生命.
(1)從物質(zhì)的分類(lèi)角度分析,水不屬于
A
A
(填字母).                    
 A. 單質(zhì)   B. 氧化物   C. 化合物  D. 純凈物
(2)如圖為電解水的實(shí)驗(yàn),A試管中收集到的氣體為
氫氣
氫氣
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 通電 
.
 
氫氣+氧氣
 通電 
.
 
氫氣+氧氣
,此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明水是由
氧、氫
氧、氫
組成.從能量轉(zhuǎn)化角度分析,電解水是將
能轉(zhuǎn)化為
化學(xué)
化學(xué)
能.
(3)我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色   b.不得有異嗅異味  c.水應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用
活性炭
活性炭
的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達(dá)到;
②自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如圖所示:

由上圖可知凈化水時(shí),c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過(guò)圖中的B、C、
D
D
過(guò)程而達(dá)到.
③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo).日常生活中區(qū)分硬水與軟水用
肥皂水
肥皂水

(4)如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D.這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是
BC
BC

A.使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變      B.有助于除去懸浮性顆粒
C.不易堵塞活性炭孔            D.可以將硬水軟化
(5)水是生命之源,我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源.請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議:
不向水中亂扔垃圾(合理即可)
不向水中亂扔垃圾(合理即可)

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同步練習(xí)冊(cè)答案