（2013?南寧）某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，對純堿（Na2CO3）和小蘇打（NaHCO3）兩種固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）寫出甲、丙兩種儀器的名稱：甲
酒精燈
酒精燈
，乙
燒杯
燒杯
．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到乙儀器中的澄清石灰水變渾濁，請寫出丙儀器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（3）該實(shí)驗(yàn)探究利用的科學(xué)方法是
對比觀察法
對比觀察法
（填“控制變量法”、“對比觀察法”或“定量分析法”），實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
探究純堿和小蘇打兩種固體加熱是否分解
探究純堿和小蘇打兩種固體加熱是否分解
．
分析：（1）根據(jù)常用儀器回答；
（2）根據(jù)二氧化碳和石灰水反應(yīng)原理書寫方程式；
（3）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)是用對比的方法探究純堿和小蘇打兩種固體加熱是否分解進(jìn)行解答．
解答：解：（1）甲、丙兩種儀器的名稱：甲是酒精燈，乙是燒杯；故填：酒精燈；燒杯；
（2）二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（3）該實(shí)驗(yàn)是用對比的方法探究純堿和小蘇打兩種固體加熱是否分解，所以該實(shí)驗(yàn)探究利用的科學(xué)方法是對比觀察法；實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄考儔A和小蘇打兩種固體加熱是否分解．故填：對比觀察法；探究純堿和小蘇打兩種固體加熱是否分解．
點(diǎn)評：此題是以實(shí)驗(yàn)為載體，考查碳酸氫鈉的不穩(wěn)定性反應(yīng)放出二氧化碳的性質(zhì)；同時又考查了學(xué)生利用課本知識結(jié)合新信息處理問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?南寧）下面是某同學(xué)進(jìn)行堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中與事實(shí)不相符的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?南寧）人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料．
（1）鐵生銹的條件是：鐵與空氣和
水
水
直接接觸．
（2）根據(jù)鐵生銹的條件，自行車支架采取的防銹措施是
噴漆
噴漆
．
（3）某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要先的另外兩種溶液是
氯化鎂
氯化鎂
溶液和
硫酸銅
硫酸銅
溶液．請根據(jù)選定的試劑寫出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?南寧）某工廠綜合加工海水的主要步驟如圖所示．

請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）操作I的名稱是
過濾
過濾
．
（2）試劑1是
Na2CO3
Na2CO3
（寫化學(xué)式，下同），白色沉淀D是
CaCO3
CaCO3
．
（3）溶液B中含有的溶質(zhì)是
NaCl，NaOH，Na2CO3
NaCl，NaOH，Na2CO3
．向溶液B加入試劑2后，在溶液中可觀察到
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
的現(xiàn)象．
（4）在熔融狀態(tài)下電解無水氯化鎂會產(chǎn)生一種金屬單質(zhì)和一種雙原子分子的氣體單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑
MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?南寧）某校化學(xué)興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

請跟據(jù)以上信息計(jì)算（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）
（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為
11.65
11.65
g．
（2）樣品中硫酸鈉的質(zhì)量．
（3）求濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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