Question

(2005年安徽)人類發(fā)明并使用氟利昂(主要用作制冷劑)若干年后，科學家發(fā)現氟利昂進入大氣層后，在紫外線照射下分解出的氯原子能消耗臭氧，其破壞臭氧層的循環(huán)示意圖如下：

(1)請寫出臭氧的化學式________．

(2)上述三步反應中屬于化合反應的是(填序號)________．

(3)經過上述①②③的反應過程后，反應物氯原子的個數是否發(fā)生變化?________(答：是或否)．

(4)諾貝爾獎獲得者莫里納博士研究表明；“少量氟利昂就能對臭氧層產生巨大的影響”．請你根據循環(huán)示意圖簡要說明他的觀點________．

(5)在科學家的建議下，國際社會簽署了限制使用和消費氟利昂的協議，使得大氣中氟利昂的含量得到了控制．請你根據本題提供的信息，就怎樣有效保護環(huán)境談一點建議或認識________．

Answer 1

答案：略
解析：

(1)；(2)②；(3)否 (4)反應過程中氯原子沒有消耗，而是在循環(huán)的第一步反應中不斷消耗臭氧，導致少量的由氟利昂分解產生的氯原子就能對臭氧層產生巨大影響(答到劃線的要點即得分)． (5)本題是開放性試題，考查的是學生環(huán)境保護、合理使用化學物質和主動參與社會決策的意識．答案是豐富多彩的，只要答一點，合理均給分．以下答案供參考：治理污染要從控制污染源開始；人類要有地球村意識；治理污染要全球共同行動；合理使用化學物質；不使用含氟利昂的制冷設備．化學在防治污染中起重要作用；化學是一把雙刃劍，既能造福人類，有時又能給人類帶來災難．