Question

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

⑴寫出儀器①的名稱          ；②            。
⑵實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                    。若某同學(xué)用F裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到              時(shí)開(kāi)始收集。若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿方法為              。G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí)，還可用于測(cè)定氧氣的體積，此時(shí)還需要       （填儀器名稱），氧氣由    （填“a”或“b”）進(jìn)入G中。
⑶實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                         ；若用裝
置B制取CO₂和用C比，優(yōu)點(diǎn)是                        ；若要制干燥二氧化碳，通
常在G中加入濃硫酸作干燥劑，則氣體應(yīng)從      口進(jìn)入（填a或b，）。
⑷實(shí)驗(yàn)室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)發(fā)生裝置       （填字母序號(hào)），收集氨氣的裝置只能是E而不用D或F，由此可知氨氣具有的性質(zhì)是                                    。

Answer 1

（1）① 長(zhǎng)頸漏斗         ②  水槽      
（2） 高錳酸鉀——錳酸鉀+ 二氧化錳+氧氣  ， 氣泡均勻放出    ，
 用帶火星木條放在瓶口試驗(yàn)  ， 量筒   ，    b    。
（3） 碳酸鈣+鹽酸——氯化鈣+水+二氧化碳                     ，
 可控制反應(yīng)發(fā)生或停止         ，    a    
（4）   A     ， 密度比空氣小，易溶于水            。

考點(diǎn)：
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．
分析：（1）考查常用儀器的名稱和使用方法；
（2）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣步驟的步驟“查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄”、各步的注意事項(xiàng)、檢驗(yàn)方法等進(jìn)行解答；G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí)，還可用于測(cè)定氧氣的體積，根據(jù)氧氣的性質(zhì)回答；
（3）二氧化碳的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理：制取二氧化碳使用固體+液體反應(yīng)，不需加熱；
（4）依據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇發(fā)生裝置，依據(jù)氣體的密度與水溶性來(lái)選擇氣體的收集裝置．
解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱是①長(zhǎng)頸漏斗 ②水槽；
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀——錳酸鉀+ 二氧化錳+氧氣錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若用裝置排水法收集一瓶氧氣的合適時(shí)機(jī)是均勻連續(xù)冒氣泡時(shí)；若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿方法：需將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明瓶中已充滿氧氣；G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí)，還可用于測(cè)定氧氣的體積，此時(shí)還需要量筒，氧氣由b進(jìn)入G中．
（3）二氧化碳的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理：制取二氧化碳使用固體+液體反應(yīng)，不需加熱；若用裝置B制取CO₂和用C比，優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)發(fā)生或停止；若要制干燥二氧化碳，通常在G中加入濃硫酸作干燥劑，則氣體應(yīng)從a口進(jìn)入．
（4）用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，所以我們選擇A裝置來(lái)制氣體．又因氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，所以我們只能用向下排空氣法來(lái)收集氨氣．
故答為：
（1）①長(zhǎng)頸漏斗 ②水槽
（2）高錳酸鉀——錳酸鉀+ 二氧化錳+氧氣，氣泡均勻放出，用帶火星木條放在瓶口試驗(yàn)，量筒，b．
（3）碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，可控制反應(yīng)發(fā)生或停止，a
（4）A，密度比空氣小，易溶于水．
點(diǎn)評(píng)：掌握檢查裝置氣密性的方法，了解控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的原理是想法使反應(yīng)物能分離，制取記憶文字表達(dá)式，以便以后正確的書寫化學(xué)方程式．