【題目】某化學興趣小組利用如圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質進行驗證:
(1)A裝置的優(yōu)點是______________________。
(2)當打開K,反應一段時間后,B處紫色石蕊溶液變成紅色,寫出B處發(fā)生反應的化學方程式:________________________;C處澄清石灰水變渾濁,寫出C處發(fā)生變化的化學方程式:______________________;D燒杯中______(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的性質是_________、____________________(寫兩點),二氧化碳滅火的原理是______________。
【答案】可控制反應的發(fā)生與停止H2O+CO2===H2CO3CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O下層密度比空氣的大不能燃燒,也不支持燃燒隔絕氧氣(或空氣)
【解析】
(1)A裝置的優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止;
(2)因為二氧化碳和水反應生成碳酸,B處反應的化學方程式:H2O+CO2=H2CO3,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色;C處發(fā)生變化的化學方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;D燒杯中下層的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的性質是:二氧化碳密度比空氣大;二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒;二氧化碳滅火的原理是:隔絕氧氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構建知識網(wǎng)絡是學習化學的一種重要方法,它可以幫助我們理清物質間的相互關系,理解知識間的內在聯(lián)系。現(xiàn)有A~G七種物質,已知A是赤鐵礦的主要成分,F(xiàn)溶液為藍色,它們之間存在如圖所示的轉化關系:
(1)物質D的化學式為______________ ;
(2)反應③能發(fā)生的理由是______________________;
(3)工業(yè)上常利用反應①的原理來煉鐵,寫出反應①的化學方程式______________________;
(4)固態(tài)二氧化碳又叫做______________,其用途是__________________(任寫一條)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組的同學利用下列實驗裝置制取氧氣。請你回答有關問題:
(1)寫出圖中標示的a儀器名稱:____________。
(2)酒精燈的作用是______________。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置為_________(填字母序號、下同),若要收集一瓶較純凈的氧氣,應選用的收集裝置為______,該反應的文字表達式:_____
(4)若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合,在常溫下制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_________,該反應的文字表達式為_____________。盛有氧氣的集氣瓶應________(選填“正”或“倒”)放置在實驗桌上。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用酒精燈給試管中的液體加熱時,發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能原因有:①用酒精燈的外焰給試管加熱②加熱前試管外壁的水沒有擦干③加熱時試管底部觸及燈芯;④被加熱的液體超過試管容積的 ⑤加熱時沒有不時地上下移動試管⑥沒有預熱,直接集中加熱試管里液體的中下部,其中能導致試管破裂的是( )
A. ①③⑤⑥ B. ②④ C. ②③⑥ D. ③④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將105.4g的稀鹽酸加入盛到有12.5g石灰石粉末(雜質不溶解于水,也不與鹽酸反應)的燒杯中,恰好完全反應,反應后燒杯中剩余物質的總質量為113.5g。求:
(1)生成二氧化碳的質量為_____________g。
(2)石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少_________?
(3)反應后所得溶液的溶質的質量分數(shù)是多少_______________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的化學方程式:
(1)CO2使紫色石蕊溶液變紅_____________________。
(2)天然氣作燃料_____________________。
(3)實驗室制取CO2 _________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:
氣體成分 | 氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 其他氣體 |
空氣中的氣體(﹪) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的氣體(﹪) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同,其四個主要操作步驟如圖(1、2、3、4)所示,請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中的空白處:
實驗步驟 | 驗證依據(jù) |
1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣。 | |
2、將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中。 | 根據(jù)______________,判斷二氧化碳含量不同。 |
3、_______________ | 根據(jù)木條燃燒情況的不同,判斷氧氣含量不同。 |
4、_______________ | 根據(jù)______________,判斷水含量不同。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式是:2H2+O22H2O,從這個化學方程式獲得的信息錯誤的是
A. 氫氣與氧氣在點燃的條件下生成水
B. 每2個氫分子與1個氧分子完全反應,生成2個水分子
C. 常溫下,每2體積的氫氣與l體積的氧氣完全反應,生成2體積的水
D. 每4份質量的氫氣與32份質量的氧氣完全反應,生成36份質量的水
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