下列四種氣體存放的方法正確的是
 
B

試題分析：氫氣、甲烷的密度都小于空氣，集氣瓶應該倒放；氧氣和二氧化碳密度大于空氣，集氣瓶正放，但毛玻璃片的磨砂一面應該與集氣瓶口接觸，以保證裝置不漏氣。選B。
點評：集滿氣體的集氣瓶的放置方法，與所收集的氣體有直接關系，集滿密度小于空氣的氣體的集氣瓶應倒放，集滿密度大于空氣的氣體的集氣瓶應正放。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示．

請回答以下問題：
（1）實驗儀器a的名稱是            ．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為                        
用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為             （填字母序號）．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為                               用裝置               （填字母序號）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若到觀察                                      ，說明瓶中已充滿二氧化碳．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（每空1分，文字表達式2分，共7分）我們學過有六種途徑制取氧氣，如圖所示：

（1）其中_______是物理變化（填序號，下同）。根據(jù)綠色化學的理念，_______途徑是實驗室制取氧氣的最佳方法。
（2）C途徑所涉及反應的類型是_______反應。
（3）寫出B途徑所涉及反應的符號表達式。_______________________________________
（4）除以上方法之外，潛水艇里常用過氧化鈉作為氧氣再生劑。已知過氧化鈉可以與水反應生產(chǎn)氫氧化納和氧氣，寫出該反應的文字表達式：___________________________________.

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列氧氣用途的歸納中，不正確的是
A．富氧煉鋼B．醫(yī)療急救
C．氧氣能供給動植物呼吸D．焊接金屬時用作保護氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（５分）下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）實驗室制取和收集CO2時應選用            兩種裝置相連接，檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是                                       。
（2）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是                                        。用100mL量筒接收排出的水時，液面如右圖所示，該液體的體積是       mL。

（3）實驗室用KMnO4制取O2時，可選用的發(fā)生裝置是       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒, 火星四射，產(chǎn)生黑色固體的是    
A．鐵絲B．木炭C．紅磷D．氫氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（29分）實驗室制取常見氣體所需裝置如下圖所示。請回答以下問題：

（1）寫出圖中帶序號儀器的名稱：
①_________； ②_________；③_________；④_________；⑤_________。
（2）選用發(fā)生裝置_____（填標號，下同）可用來制取CO2，收集該氣體可用裝置
反應文字表達式或化學式表達式為____________，驗滿方法是
     ，選用該收集裝置的理由是____________，獲得該種氣體的（2）選用發(fā)生裝置_____（填標號，下同）可用來制取CO2，收集該氣體可用裝置
反應文字表達式或化學式表達式為____________，驗滿方法是
______________。
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的反應文字表達式或化學式表達式為          ，應選用的發(fā)生裝置是      （填標號），用該裝置制取氧氣還應該在試管口________，目的是________________。
（4）小紅用家里的粗銅絲和廢塑料藥瓶組裝成一套裝置（如右圖所示）用于完成制取某些氣體的實驗，得到了老師的表揚。

Ⅰ．利用該裝置完成實驗的優(yōu)點是       (填序號)。
①可控制反應的進程     ②能完全消除廢液排放    ③產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
Ⅱ．該裝置與上圖裝置_______（選填“B”或“C”）在制取氣體時具有相類似的優(yōu)點。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：
⑴猜想：我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃，我能寫出此反應的化學方程式： 
                                    ，我知道它的反應類型是            。
⑵我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的    (填序號， 以下同)，收集裝置選取        。
⑶如果用下圖中的F裝置收集該氣體， 我認為氣體應從       端(填“a”或“b”)導入。
⑷我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，檢驗所得氣體的方法是                          。化學方程式為                              收集裝置可選取上圖中的        〔填序號〕。
(5)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應選上圖中的          裝置。實驗前還須在試管口                ，目的是                       。寫出該反應的化學反應式                      。
（6）氨氣極易溶于水，常溫常壓下一體積水可溶解700體積的氨氣，且氨氣的密度比空氣小，已知：加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣， 請從圖中選擇發(fā)生裝置              ，收集裝置為              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(8分)實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學知識，回答下列問題：

（1）圖中標有①②的儀器名稱：①____________；②_____________。
（2）寫出用裝置A制取氧氣的一個化學方程式______________________；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是____________________。
（3）某同學用F裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是____　         。
（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時，應選用圖中____________________來組裝一套實驗裝置，檢驗二氧化碳集滿的方法是_____________________。

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