【題目】工業(yè)上用粗鹽為原料制取氫氧化鈉的流程如下:

1)步驟①的目的是除去粗鹽水中的氯化鎂,寫出步驟②中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

2)步驟③所得濾液中含有的離子有____________。

3)請將步驟⑤的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:______,反應(yīng)后氯元素的化合價_______。(填升高降低

4)結(jié)合圖2分析,步驟⑥中得到氫氧化鈉固體的方法是_________。

【答案】 Na+ 、Cl- 、CO32-、OH- 升高 降溫結(jié)晶

【解析】

1)步驟②中碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;或者碳酸鈉與過量的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

2)步驟①為氫氧化鈣與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,步驟②為碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,碳酸鈉與過量的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,碳酸鈉過量,故步驟③所得濾液中含有的離子有:Na+ 、Cl- CO32-、OH-;

3)由圖可知,步驟⑤的化學(xué)方程式為:

反應(yīng)前氯元素的化合價為:-1價,反應(yīng)后,氯元素的化合價為0,故反應(yīng)后,氯元素的化合價升高;

4)由圖2可知,氫氧化鈉的溶解度受溫度的影響較大,氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小,故步驟⑥中得到氫氧化鈉固體的方法是:降溫結(jié)晶。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑(銅屑表面呈綠色,其中混有少量生銹鐵屑)。某興趣活動小組同學(xué)欲利用其制取膽礬(CuSO4·5H2O),他們設(shè)計(jì)了下面的兩種制取流程。已知:Cu+Fe2SO43=2FeSO4+CuSO4,請回答問題。

1)銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2OH2CO3,其中Cu 的化合價是_____。操作①所用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和______。

2)溶液A的溶質(zhì)有_______(只寫一種)。

3)兩種方法比較,符合綠色化學(xué)要求的是方法____。方法的化學(xué)反應(yīng)方程式為2Cu + 2H2SO4 +___=2CuSO4+__;操作②的實(shí)驗(yàn)步驟為:蒸發(fā)濃縮、___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

1)甲同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置是______填字母)。

2)乙同學(xué)想檢驗(yàn)甲同學(xué)制得的氣體是二氧化碳,他的方法是_____________(答出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)。

3)丙同學(xué)若用裝置 BC 制取氧氣,請你幫他選擇合適的藥品,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

4)丁同學(xué)想用無水醋酸鈉(CH3COONa)固體和堿石灰(有效成分 NaOH)固體制 取甲烷(CH4)氣體。

(查閱資料)1甲烷是一種極難溶于水的氣體,常溫下與空氣不反應(yīng)。

2實(shí)驗(yàn)室里制甲烷的反應(yīng)化學(xué)方程式為:CH3COONaNaOHNa2CO3CH4

根據(jù)資料,你認(rèn)為丁同學(xué)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_________________(填字母,下同),收集裝置是 C ________________,如果他用 F 裝置代替 C 裝置收集 CH4,則 CH4 應(yīng)從__________________(選填)口通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)。下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海洋是地球上最大的儲水庫,浩瀚的海洋蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,目前世界上60%的鎂是從海水中提取的,其主要步驟如圖所示:

1)操作a的名稱是_____,其中玻璃棒的作用是_____。

2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是_____。

3)寫出電解MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式_____。

4)從海水中不僅可以提取金屬鎂,還可以通過海水曬鹽得到食鹽,海水曬鹽包括_____、結(jié)晶等過程。

5)該工藝流程的另一產(chǎn)物氯氣在生活中的用途是_____。(答一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。某研究性學(xué)習(xí)小組為測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用圖I裝置將足量的鹽酸加入到10.0g水垢中。隨反應(yīng)進(jìn)行,裝置C質(zhì)量的變化如圖II所示。下列說法不正確的是

A.向圖I裝置A中不斷通入氮?dú)獾哪康氖菍⒀b置AB中的二氧化碳排入C裝置

B.若考慮鹽酸的揮發(fā),會造成水垢中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測量結(jié)果減小

C.為測定準(zhǔn)確,裝置C右邊應(yīng)連接一個防止外界空氣進(jìn)入的裝置

D.若不考慮鹽酸的揮發(fā)和水垢中含有其他成分,計(jì)算得水垢中碳酸鈣的質(zhì)量是7.5g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鎂是一種重要的化工原料,某礦石由MgOFe2O3、 CuOSiO2組成。用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如下:

部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表:

沉淀物

Fe(OH)3

Cu(OH)2

Mg(OH)2

開始沉淀

1.9

4.2

9.1

完全沉淀

3.2

6.7

11.1

(1)溶液A中的陽離子有________________種。溶液A與熟石灰反應(yīng)控制PH范圍為_______________。

(2)沉淀C的成分是________________。

(3)溶液B與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。該反應(yīng)類型為_______________反應(yīng)。

(4)從理論上講,礦石中鎂元素質(zhì)量與產(chǎn)品中鎂元素質(zhì)量是否相等? _______________(”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018 年合肥市中考理科實(shí)驗(yàn)操作中,需要在 NaOH 溶液滴加酚酞溶液。分組操作練習(xí)時,天宇同學(xué)觀察到了意想不到的現(xiàn)象:有的溶液變紅后很快褪成無色;有的溶液中出現(xiàn)白色渾濁物。

(提出問題)分組實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢?

(查閱資料)酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成。

(猜想與假設(shè)).紅色褪去,可能是酚酞與 O2 發(fā)生了反應(yīng)有關(guān)。

.紅色褪去,可能與 NaOH 溶液和空氣中的 CO2 反應(yīng)有關(guān)。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

NaOH 溶液加熱煮沸, 向冷卻后的溶液中

滴入酚酞,并在其上方覆蓋一層植物油

溶液變紅,過一會兒紅色消失

2

向盛有 2 mL 氫氧化鈉溶液的試管中通入足量二氧化碳,再滴入酚酞溶液

溶液變紅,一段時間紅色不褪去

3

1號試管 0.1min 紅色褪去

2號試管 5min 紅色褪去

3號試管 30min 紅色明顯變淺

4號試管 120min 紅色無明顯變化

(注:min 表示分鐘)

4

3 支試管,分別加入 2 mL 水,再分別滴入 5 滴不同濃度的酚酞溶液。

酚酞溶液濃度/%

渾濁程度

5

大量渾濁物

2

少量渾濁物

0.5

無渾濁物

(解釋與結(jié)論)

1)實(shí)驗(yàn) 1 中,將 NaOH 溶液煮沸并滴加植物油的作用是_____

2)假設(shè)不成立的理由是_____(用化學(xué)方程式表示)。

3)由實(shí)驗(yàn) 3 出現(xiàn)的現(xiàn)象得出的兩個結(jié)論是_____、_____

4)由實(shí)驗(yàn) 4 的現(xiàn)象可推知相同溫度、壓強(qiáng)相同時,酚酞在水中的溶解度_____酚酞在酒精中的溶解度(填大于、小于等于)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合圖回答問題:

(1)儀器名稱:_____,_____;

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_______(選填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)如圖G鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_____ 。小明將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),瓶底留少水的目的是______。

(4)小明選擇實(shí)驗(yàn)室制取CO2選擇發(fā)生裝置時,用裝置C代替裝置B,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_____,可用D裝置收集CO2的理由是_____。

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