【題目】某興趣小組在準(zhǔn)備化學(xué)魔術(shù)時發(fā)現(xiàn),若向某種紅色飲料中加堿和亞甲基藍(lán)(一種化學(xué)試劑),混合振蕩后,飲料先變成藍(lán)綠色,靜置后逐漸變成黃綠色。
(提出問題)加堿和亞甲基藍(lán)后,紅色飲料的顏色為什么會發(fā)生改變?
(查閱資料)
Ⅰ.該飲料含有天然色素“花青素”,它是一種酸堿指示劑;
Ⅱ.亞甲基藍(lán)呈藍(lán)色,溶于水可形成藍(lán)色溶液。
(進(jìn)行實驗、分析解釋、獲得結(jié)論)
實驗1初步探究飲料變色的原因。
編號 | 1-1 | 1-2 | 1-3 | 1-4 | 1-5 |
實驗 | |||||
現(xiàn)象 | 呈紅色 | 呈紅色 | 呈黃綠色 | 呈紫色 | 振蕩后呈藍(lán)綠色,靜置一段時間后呈黃綠色 |
(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象推測,酸堿性________影響飲料的顏色(填“會”或“不會”)。
(2)小組同學(xué)認(rèn)為“加入亞甲基藍(lán)不是飲料變藍(lán)綠色的唯一原因”,依據(jù)的現(xiàn)象是_____。
(3)綜合實驗 1 猜想“紅色飲料變藍(lán)綠色與亞甲基藍(lán)有關(guān)”,所依據(jù)的實驗是________(填實驗編號)。
實驗2進(jìn)一步探究飲料顏色變化的原因。
編號 | 2-1 | 2-2 |
實驗 | ||
現(xiàn)象 | 振蕩后呈藍(lán)綠色,靜置一段時間后無明顯變化 | 呈黃綠色 |
(4)由實驗 2-1 可以推斷,NaOH 在空氣中變質(zhì)不會導(dǎo)致飲料靜置后變黃綠色,理由是_______。
(5)小組同學(xué)結(jié)合實驗 和實驗 2,推測化學(xué)魔術(shù)中紅色飲料發(fā)生顏色變化的過程與_______有關(guān)。
【答案】會 對比1-1和1-4飲料中加入亞甲基藍(lán),飲料變?yōu)樽仙?/span> 1-3、1-5 氫氧化鈉變質(zhì)后的產(chǎn)物是碳酸鈉,實驗 2-1說明碳酸鈉不會使飲料變黃綠色,故NaOH 在空氣中變質(zhì)不會導(dǎo)致飲料靜置后變黃綠色。 亞甲基藍(lán)、氫氧化鈉、空氣或氧氣
【解析】
(1)根據(jù)實驗飲料在堿性條件下顏色出現(xiàn)了變化推測,酸堿性會影響飲料的顏色,故填:會。
(2) “加入亞甲基藍(lán)不是飲料變藍(lán)綠色的唯一原因”,依據(jù)的現(xiàn)象是1-4飲料中加入亞甲基藍(lán),飲料變?yōu)樽仙,故填:對?/span>1-1,1-4飲料中加入亞甲基藍(lán),飲料變?yōu)樽仙?/span>
(3)1-3飲料中只加氫氧化鈉溶液是黃綠色,但是1-5加入10滴亞甲基藍(lán)后變?yōu)樗{(lán)綠色,故可知紅色飲料變藍(lán)綠色與亞甲基藍(lán)有關(guān),故填:1-3;1-5。
(4)氫氧化鈉變質(zhì)后的產(chǎn)物是碳酸鈉,實驗 2-1說明碳酸鈉不會使飲料變黃綠色,故NaOH 在空氣中變質(zhì)不會導(dǎo)致飲料靜置后變黃綠色,故填:氫氧化鈉變質(zhì)后的產(chǎn)物是碳酸鈉,實驗 2-1說明碳酸鈉不會使飲料后變黃綠色,故NaOH 在空氣中變質(zhì)不會導(dǎo)致飲料靜置后變黃綠色。
(5)對比1-1和1-3可知飲料變色和氫氧化鈉有關(guān),對比1-3和1-5可知飲料變色和亞甲基藍(lán)有關(guān),對比1-5和2-2可知飲料變色和空氣或者氧氣有關(guān),結(jié)合實驗 1和實驗 2可知飲料變色和亞甲基藍(lán)、氫氧化鈉、空氣或氧氣有關(guān),故填:亞甲基藍(lán)、氫氧化鈉、空氣或氧氣。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列分析正確的是( )
A.t1℃時,A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B.將A,B、C三種物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/span>
C.將 t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>C=A
D.t2℃時,等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)形成飽和溶液,所需溶劑最少的A物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.足量的碳在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)充分燃燒
B.在電解器玻璃管里加滿水通電
C.紅磷在盛有一定量空氣的密閉容器中燃燒至熄滅
D.稀鹽酸分成兩等份,分別加入足量的Mg粉、Fe粉
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【題目】我們常通過對比實驗來獲得信息。根據(jù)下圖所示三個對比實驗回答問題:
(1)實驗 A 中,銅片上的白磷燃燒,而水下的白磷不燃燒,這說明可燃物燃燒的條件之一是_______;
(2)實驗B 中,通過試管 a 和試管 c 內(nèi)現(xiàn)象的對比,說明鐵釘銹蝕的條件之一是與_________接觸;
(3)實驗C 中,試管___________內(nèi)剩余的Ca(OH)2 粉末多。
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【題目】為驗證金屬的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們用如圖所示裝置進(jìn)行實驗。
(1)若溶液是稀鹽酸,試管中無明顯現(xiàn)象,則所用的金屬可能是______。
A. Mg B. Zn C. Cu D. Ag
(2)若溶液是CuSO4溶液,金屬片表面有紅色固體析出,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是_________。
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【題目】物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、鹽酸、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液五名“隊員”組成,比賽中,由硫酸銅溶液“隊員”發(fā)球,“隊員”間傳接球,最后由丁位置“隊員”投籃進(jìn)球完成一次有效進(jìn)攻。場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示,圖中連線物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng);卮鹣铝袉栴}:
(1)已知丁位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”,則丙位置的“隊員”代表的物質(zhì)是_________(填化學(xué)式)。
(2)乙位置的“隊員”所代表的物質(zhì)的一種用途是_____________。
(3)反應(yīng)①的現(xiàn)象是____________。
(4)連線③代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
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【題目】FeSO4·7H2O是一種重要的食品和飼料添加劑。某工業(yè)廢渣主要成分是Fe2O3,還含有CaCO3和SiO2(既不溶于水也不溶于稀硫酸)。實驗室用此廢渣制備FeSO4·7H2O的流程如下:
回答下列問題:
(1)廢渣研磨的目的是_______
(2)稀硫酸與粉末中的氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)步驟②的操作名稱是過濾,其中需要用到的玻璃儀器是燒杯、漏斗和__,經(jīng)測定,濾渣中只含有CaSO4和SiO2。你認(rèn)為實驗室____(填“能”或者“不能”)用粉末狀的石灰石與稀硫酸反應(yīng)制二氧化碳。
(4)Fe與Fe 2(SO4)3反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(5)硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖。
待結(jié)晶完畢后,濾出晶體,用少量冰水洗滌2~3次。用冰水洗滌的目的是:
Ⅰ 除去晶體表面附著的雜質(zhì);
Ⅱ _______。
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【題目】用下列藥品:氯酸鉀、二氧化錳、塊狀石灰石、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水,請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①_____________,②_________________,
(2)某同學(xué)想要制取一瓶較純凈的氧氣,他應(yīng)該選擇__________組合(填序號),發(fā)現(xiàn)收滿的現(xiàn)象依據(jù)是______________,有關(guān)化學(xué)方程式___________________
(3)實驗室要制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填序號),其主要優(yōu)點是___________,有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式為____________,若要檢驗并得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,按氣體流向接口連接順序為:b (_____) (_____) (_____)(____) g
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【題目】如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線,回答問題。
(1)從海水中提取NaCl,常采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法,這是因為NaCl的溶解度______;
(2)KNO3晶體中混有少量的NaCl,提純KNO3可采用的方法是:先配成熱飽和溶液,再_______。
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