【題目】加入足量水能形成溶液的是

A. 面粉 B. 食用油 C. 果醬 D. 純堿（Na2CO3）

【答案】D

【解析】溶液是指一種物質(zhì)或多種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里形成的均一的，穩(wěn)定的混合物。A、面粉遇水形成乳濁液；B、食用油遇水形成乳濁液；C、果醬遇水形成懸濁液； D、純堿（Na2CO3），分散到水里形成均一的，穩(wěn)定的混合物。

點(diǎn)睛∶溶液是一種物質(zhì)均一的，穩(wěn)定的混合物。懸濁液和乳濁液，不均一，不穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，以下對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

性質(zhì)

用途

A

稀有氣體

通電后能發(fā)光

制霓虹燈

B

石墨

質(zhì)地軟且滑膩

做潤(rùn)滑劑

C

一氧化碳

可燃性

冶煉金屬

D

生石灰

能與水反應(yīng)

作干燥劑

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A. 能量觀：葡萄糖緩慢氧化放出熱量

B. 分類觀：碳酸、碳酸氫鈉都屬于酸

C. 微粒觀：構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子

D. 守恒觀：電解水反應(yīng)前后，元素種類和原子數(shù)目均不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( )

A. 汞 B. 氯化鈉 C. 氯化氫 D. 硅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ．
（2）如圖1是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，其中活性炭的作用是： ．
（3）硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩，生活中可用來(lái)區(qū)分硬水和軟水，可通過(guò)的方法使硬水軟化．
（4）圖2是電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a產(chǎn)生的氣體是 ， 試管b產(chǎn)生的氣體是 ． 試管a和試管b產(chǎn)生的氣體的體積比為
（5）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是（填序號(hào)）
A.洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭
B.不間斷放水刷牙
C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
D.用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）圖甲為簡(jiǎn)易凈水裝置，其中活性炭的作用是；圖乙為蒸餾裝置，海水依次經(jīng)圖甲與圖乙裝置處理后，所得的水是（填“硬水”或“軟水”）．
（2）圖丙為簡(jiǎn)易水電解器，電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式 ， B管中產(chǎn)生的氣體是 ．
（3）如果要檢驗(yàn)自來(lái)水是否為軟水，只需在試管中取樣，加入適量肥皂水，震蕩后觀察到 ， 則證明自來(lái)水為軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于CO2與CO的比較，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 構(gòu)成：都是由碳原子和氧原子構(gòu)成，只是二氧化碳多一個(gè)氧原子

B. 性質(zhì)：CO2能溶于水；CO難溶于水

C. 用途：CO2可用作氣體肥料；CO可用作氣體燃料

D. 危害：CO2無(wú)毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】重慶溫泉是一個(gè)世界級(jí)的旅游資源，溫泉富含鎂、鈣、硫、鍶、硒等礦物質(zhì)對(duì)人體具有保健及美容的 作用，這里的“鎂、鈣、硫、鍶、硒”指的是（ ）

A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】證明氫氧化鈉是否變質(zhì)，可選用的試劑是（　�。�

A. 酚酞 B. 石蕊 C. 鹽酸 D. 硫酸銅

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同步練習(xí)冊(cè)答案