【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。積極治理空氣污染，留住綠水藍天，是我們的責任。目前未計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的是

A.一氧化碳B.二氧化氮C.稀有氣體D.可吸入顆粒物

【答案】C

【解析】

目前計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的有：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物等，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煤、石油和天然氣并稱為三大化石燃料，煤燃燒會釋放出SO2等污染物，這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水，形成酸雨，酸雨對下列物品無損害的是（　�。�

A.大理石塑像

B.鋁制門窗

C.玻璃

D.花草樹木

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法不利于環(huán)境保護的是( )

A.關停重污染企業(yè)B.限制燃放煙花爆竹

C.生活污水未經(jīng)處理直接排放D.推廣新能源汽車代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源汽車

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)能夠發(fā)生反應的是（ ）

A.硫酸鉀和鹽酸B.氯化鋇和氫氧化鈉C.鋅和硫酸鎂溶液D.氫氧化鈉和醋酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不正確的是( )

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

N2

O2

通過灼熱的銅絲網(wǎng)

B

Fe粉

C粉

加入過量稀硫酸，過濾

C

CO

CO2

通過熾熱的碳層

D

FeCl2溶液

CuCl2

加入過量鐵粉，過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學實驗室制取氣體的常用裝置．請回答下列問題：

（1）某同學用裝置A、G制取氧氣，其化學方程式是 ， 實驗結(jié)束后要先將導管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是 ．
（2）實驗室制取CO2氣體的化學方程式是 ， 與B裝置相比，使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點是 ， 只能用E裝置收集CO2氣體的原因是 ， 若要用F裝置干燥CO2氣體，F(xiàn)中應放入的物質(zhì)名稱是 ．
（3）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，應選用的發(fā)生裝置是 ， 理由是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗，請回答以下問題。

(1)A裝置進行實驗后，迅速蓋上瓶蓋振蕩，觀察到_______現(xiàn)象。利用二氧化碳的這一性質(zhì)，可以用于_______(填字母)。

A．滅火 　　 B．生產(chǎn)飲料 　　C．光合作用 　 D．氣體肥料

(2)通過B裝置進行實驗的現(xiàn)象，證明該集氣瓶中的氣體是_______。

(3)C裝置中發(fā)生反應的文字表達式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬，把它們投入稀鹽酸中，只有Z表面有氣泡冒出，把Y投入X的化合物溶液中，Y表面有X析出，則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是

A.X＞Y＞ZB.Y＞X＞ZC.Z＞Y＞XD.Z＞X＞Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空。

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a__________，b___________。

(2)實驗室加熱高錳酸鉀取氧氣時應選擇的發(fā)生裝置是____________，該反應的文字表式_________若用C收集氧氣，開始收集氧氣的適宜時刻是______________。當集氣瓶內(nèi)的水完全排出后，用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶小心移出水槽后，瓶子應____放，這是因為_____________。實驗結(jié)束時先______________其理由是_____________。

(3)若選擇B裝置制取氧氣，應在錐形瓶中加入____________，該反應的文字表達式是_________。

(4)選D裝置收集氧氣時，驗滿方法是_______________。

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