【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)用化學(xué)符號(hào)填空
①鈉離子 ②+2價(jià)的鐵元素
③錫元素 ④由2個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成的分子
(2)用下列字母序號(hào)填空:
a.明礬 b.氫氧化鈉 c.氮?dú)?d.活性炭
①用于沉降水中懸浮顆粒 ②用于吸附冰箱中氣味
③用于電解水時(shí)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 ④用于糧食保護(hù)氣
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①有二氧化碳生成的化合反應(yīng)
②雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣
③鎂在空氣中燃燒
④少量CuSO4溶液滴入NaOH稀溶液中生成Cu(OH)2沉淀和Na2SO4溶液
【答案】
(1)Na+,,Sn,N2O4
(2)明礬,活性炭,氫氧化鈉,氮?dú)?/span>
(3)C+O2 CO2,2H2O2 2H2O+O2↑,2Mg+O2 2MgO,2NaOH+CuSO4= Cu(OH)2↓+Na2SO4
【解析】(1)①鈉離子:Na+ ;② +2價(jià)的鐵元素 ;③錫元素Sn; ④由2個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成的分子N2O4;
(2) ①明礬溶于水產(chǎn)生絮狀物,有利于沉降水中懸浮顆粒; ②活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔,用于吸附冰箱中氣味;③電解水通常向水中加入少量氫氧化鈉或稀硫酸,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;④氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常填充包裝袋內(nèi),用于隔絕氧氣,防止糧食因緩慢氧化而變質(zhì); (3)①碳燃燒生成二氧化碳,是化合反應(yīng),反應(yīng)方程式為:C+O2 CO2;②雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;③鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂:2Mg+O2 2MgO;④少量CuSO4溶液滴入NaOH稀溶液中生成Cu(OH)2沉淀和Na2SO4溶液,反應(yīng)方程式為:2NaOH+CuSO4= Cu(OH)2↓+Na2SO4。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解電解水實(shí)驗(yàn)(電解水的實(shí)驗(yàn):A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑),還要掌握化學(xué)方程式的概念、讀法和含義(遵循原則:①以客觀事實(shí)為依據(jù) ② 遵守質(zhì)量守恒定律)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】檢驗(yàn)氧氣的方法是( )
A. 用燃著的木條放在瓶口B. 用燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)
C. 用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)D. 用帶火星的木條放在瓶口
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)尿素[CO(NH2)2]的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A. 尿素可以用作氮肥
B. 尿素分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1:4
C. 尿素是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的
D. 與氫氧化鈣混合研磨能產(chǎn)生刺激性氣味氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】張聰同學(xué)的午餐如下,其中富含蛋白質(zhì)的食品是 ( 。
A. 大米飯 B. 魚香肉絲 C. 炒白菜 D. 酸菜粉絲湯
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò),關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是:( )
A.Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的氧化性
B.Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)條件相同
C.Ⅰ類反應(yīng)放出熱量,Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量
D.Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均會(huì)發(fā)光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系。用A代替“大于”,B代替“小于”,C代替“等于”,請(qǐng)分別選用“A”或“B”或“C”填寫在相應(yīng)橫線上。
(1)沸點(diǎn):液氮_____液氧;
(2)核外電子數(shù):鈉原子_____鈉離子;
(3)微粒之間的空隙大。核_____空氣;
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