15．化學(xué)研究的核心內(nèi)容是（　�。�
A．物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和光電現(xiàn)象B．生命有機(jī)體的形成和功能
C．礦產(chǎn)資源的分布D．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，性質(zhì)和變化規(guī)律

分析 運(yùn)用化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)分析．

解答 解：化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，故答案選D．

點(diǎn)評(píng) 熟記化學(xué)研究的對(duì)象，知道學(xué)習(xí)了化學(xué)后，我們能干什么，如何用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)能幫助我們更全面地了解物質(zhì)世界，以氧氣為例回答下列問(wèn)題：
（一）認(rèn)識(shí)氧元素的存在
（1）空氣中含有氧氣，其體積分?jǐn)?shù)為21%，；氧元素還大量存在于其他化合物中，寫得出一種含氧化合物的化學(xué)式CO2．
（二）認(rèn)識(shí)氧氣的性質(zhì)
氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（2）如圖1所示，這三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)是（至少寫兩個(gè)）都屬于化合反應(yīng)；生成物都是氧化物．
（3）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（4）丙圖中集氣瓶底裝少量水的目的是防止高溫的生成物炸裂瓶底；．
（三）認(rèn)識(shí)氧氣的制取
（5）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．分離液態(tài)空氣 B．分解過(guò)氧化氫  C．加熱高錳酸鉀  D．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物．
相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；若用圖2中的甲裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣．
（6）試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流使試管炸裂，氧氣可以用排水法收集是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒瑢?shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水槽中的水倒吸入試管，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口未堵一團(tuán)棉花．
（7）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2中乙和丙：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是乙（選填“乙”或“丙”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，常用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．請(qǐng)計(jì)算：
（1）過(guò)氧化氫的相對(duì)分子質(zhì)量是34，
（2）在過(guò)氧化氫中，氧元素與氫元素質(zhì)量比為1：16，
（3）3.4g過(guò)氧化氫中含有多少g氧元素？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在日常生活中發(fā)生的下列變化中，都屬于化學(xué)變化的一組是（　�。�
A．汽油揮發(fā)、水制冰塊B．玻璃破碎、鋼鐵生銹
C．石蠟融化、濕衣晾干D．火藥爆炸、木柴燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．今年國(guó)慶假期，小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：

（1）操作①的名稱是過(guò)濾，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是引流．
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭，該過(guò)程主要是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；
（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明是硬水（填“硬水”或“軟水”），液體D經(jīng)過(guò)操作③的名稱是蒸餾，得到的蒸餾水是純凈物（填“純凈物”或“混合物”）；
（4）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%，“節(jié)約用水，從我做起”．請(qǐng)你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法洗菜水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于分子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
B．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C．冰和水都是由水分子構(gòu)成的
D．固體物質(zhì)的分子肉眼看得見(jiàn)，氣體物質(zhì)分子看不見(jiàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．放置地面上的木炭并沒(méi)有發(fā)生燃燒，說(shuō)明燃燒缺少的條件是（　�。�
A．沒(méi)有可燃物B．沒(méi)有與氧氣接觸
C．溫度未達(dá)到木炭的著火點(diǎn)D．以上三個(gè)條件都缺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列符號(hào)正確的是（　　）
A．鈣元素：CAB．氯元素：CLC．鋁元素：AlD．鈉離子：Na-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的用途和氧氣的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（　�。�
①用金屬鎂作照明彈
②用氧炔焰切割金屬
③用硫磺燃燒殺菌消毒
④用氧氣供登山者呼吸
⑤用紅磷作煙幕彈原料
⑥用蠟燭照明．
A．①⑤⑥B．③⑤C．①②③⑤⑥D．①②③④⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案