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(14分)實驗室選用下列裝置制取氣體。根據要求回答問題:

(1)(4分)圖l中儀器①的名稱________,該裝置中發(fā)生的化學方程式為_____________。圖1裝置也可以用于實驗室制氧氣,寫出發(fā)生的化學方程式為_______________________
_________________________,該反應的類型是________________。(填“化合反應”或“分解反應”)
(2)(3分)小楊同學將MnO2,與水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小塊狀固體,加入圖2裝置中制氧氣,以方便實驗結束后回收二氧化錳。實驗前檢查該裝置氣密性的方法是:打開旋塞,從長頸漏斗口注水至________________________,關閉旋塞,繼續(xù)注水,使漏斗中液面略高于試管中液面,一段時間后,高度差不變,說明氣密性良好。其中塊狀固體應放置在_______處(填“A”或“B”)。利用圖2裝置反應一段時間后,需停止反應,其操作是________________________________。
(3)(2分)反應結束后冷卻,對制取氧氣后的固體殘渣(假定已完全反應)作如下回收處理:
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是_________(填寫序號)。
A.烘干         B.溶解        C.過濾         D.洗滌
②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是________(填序號)。
A.酒精燈       B.燒杯        C.玻璃棒       D.漏斗
(4)(1分)若用裝置圖3制取氣體過程中反應劇烈,從實驗安全角度考慮,可采取的措施有________(填序號)。
①用容積較小的錐形瓶             ②控制液體的滴加速度
③加熱反應物                     ④降低反應物濃度
(5)(2分)圖4中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有________________________性質。這一性質在實際生活中的應用為_____
___________________。
(6)(2分)在沒有現(xiàn)成的二氧化碳氣體發(fā)生器情況下,請你選用下圖中部分儀器裝配成一個能隨開隨用隨關隨停的二氧化碳氣體發(fā)生裝置,應選用合理的儀器是________________。
(1)-(5)每空1分,(6)每空2分,共計14分
(1) 分液漏斗          CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2↑           
2 H2O22H2O+O2↑   分解反應
(2) 浸沒漏斗下端(或形成液封      ___A____   關閉旋塞       
(3) ____BCDA_或CDA____ ②____C____。
(4)_____②④_
(5) 不可燃,不助燃,密度比空氣大       滅火     
(6)(2分)  ACDE (答全給2分,答CDE給1分)
(1)熟記常用儀器的名稱,書寫方程式的方法,根據反應裝置來推所用藥品,根據反應物與生成物的種數(shù)來推反應類型;(2)根據形成液封來考慮檢驗氣密性,根據裝置特點考慮藥品的方法;(3)根據固體和液體的分離方法考慮;(4)根據減緩反應速度的方法考慮;(5)根據實驗現(xiàn)象推二氧化碳的性質;(6)根據實驗儀器來推隨用隨關隨停的二氧化碳氣體發(fā)生裝置.
解:(1)要熟記常見儀器的名稱,反應物為碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,用觀察法配平,二氧化碳后面標上上升符號;根據裝置特點是不需要加熱型所以制取氧氣可以用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,反應物為過氧化氫,生成物是水和氧氣,用觀察法配平,氧氣后面標上上升符號,一變多的反應屬于分解反應;
(2)只有加水浸沒漏斗下端,形成液封后再檢查氣密性,通過該裝置的特點,A處加固體,在需要氣體時打開開關,液體流下與固體接觸發(fā)生反應,如果想使反應停止,關閉開關,氣體仍然產生,但出不來,壓強增大,把液體壓回到長頸漏斗內,與固體分離,反應停止;
(3)①由于二氧化錳不溶于水,所以溶解后過濾,洗滌,干燥即可得到二氧化錳;②過濾、蒸發(fā)都用到玻璃棒,過濾時作用是引流,蒸發(fā)是為了防止局部溫度過高使液滴飛濺;
(4)減緩反應速度就是使反應物接觸面積減小,所以控制液體的滴加速度,或降低反應物濃度都可以達到使反應物接觸面積減小的目的;
(5)下層蠟燭先滅說明二氧化碳密度比空氣大,蠟燭滅是因為二氧化碳既不能燃燒又不支持燃燒;
(6)利用A、C、D、E裝置可以裝配成一個能隨開隨用隨關隨停的二氧化碳氣體發(fā)生裝置,燒杯內加入鹽酸,用鐵架臺固定裝置,在D裝置內加入固體,從下端可以進入酸,通過導管上的開關來調節(jié)鹽酸的進入量達到隨開隨用隨關隨停的二氧化碳氣體發(fā)生裝置的目的.
故答案為:(1)分液漏斗;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;H2O22H2O+O2↑分解反應.
(2)浸沒漏斗下端(或形成液封),A,關閉旋塞;
(3)①BCDA或CDA ②C.
(4)②④
(5)不可燃,不助燃,密度比空氣大;滅火.
(6)ACDE
評:發(fā)生裝置的選擇方法是根據反應物的狀態(tài)來看,固液不加熱型,固固加熱型,收集氣體的方法與氣體的性質有關.根據裝置圖再反推所用藥品,要熟記反應原理,由于反應劇烈,帶來不安全因素,所以只要減少反應物的接觸面積來回答即可
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(10南昌市)4.蠟燭、硫粉分別在空氣中燃燒,關于它們的說法不正確的是
A.都產生火焰B.都放出熱量
C.都是化合反應D.都會生成氧化物

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(11分)(本題的所有夾持儀器均已省略)請根據下圖回答問題:

(1)圖中儀器④⑤的名稱:④       ,⑤         。
(2)實驗室制取氧氣,某同學設計了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣。其中,儀器①中盛放的試劑應為      ,此法生成氧氣的化學方程式為                     ,收集氧氣的方法為             。
(3)實驗室制取二氧化碳,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)     ,反應的化學方程式為                   
(4)如圖是氫氣還原氧化銅的微型實驗裝置圖。與上圖A類比,眼藥水瓶的作用相當于儀器(填儀器編號)   。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(4分)某化學興趣小組在刷洗試管時,用力過猛。造成試管底被穿通,留下圓形小孔。在老師的啟發(fā)下。興趣小組變廢為寶,將細銅絲揉成小球墊在試管底部,配上帶單孔橡皮塞的導管和燒杯,裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置,如圖所示。 

(1)若用此裝置制取二氧化碳,在試管內的銅絲球上方應盛放塊狀___▲___ (填藥品名稱。下同), 燒杯內盛放的液體是    ▲     發(fā)生反應的反應表達式        _  ▲       (用化學式表示);此裝置可做到隨時控制反應的開始和結束,想要使反應停止,可如何操作      ▲     。
(2)制備氣體之前,都必須要檢查裝置的氣密性。上述裝置檢查裝置氣密性的方法是
                                     ▲                                   。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列物質在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是
A.鎂條在空氣中燃燒,生成白色固體,放出熱量
B.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白霧,放出熱量
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產生二氧化碳
D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,產生有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分) 通過學習,我們掌握了制備氧氣的一些方法,例如:
A.分離空氣B.加熱分解高錳酸鉀C.分解過氧化氫D.加熱分解氯酸鉀 E.電解水等等;也熟悉一些氣體的制取和收集裝置,例如:

(1)請寫出上圖所示實驗裝置中標有序號的儀器名稱:①                   
(2)以上制取氧氣的方法中,屬于物理方法制氧氣的有              (填字母,下同)。要用到催化劑的反應有                。
(3)在上述收集裝置中,既可用來收集氧氣,又可用來收集氫氣的是          。
(4)若以分解過氧化氫制取氧氣為例,應選用的發(fā)生裝置是             ;并寫出對應的文字表達式                                             

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下面對實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是                         
A.紅磷在空氣中燃燒時產生大量的白霧
B.鐵絲在氧氣氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵
C.將二氧化硫氣體通入紫紅色的高錳酸鉀溶液中,溶液褪色
D.純凈的氫氣在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,同時放出大量的熱

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(5分)圖甲是實驗室中常見的化學儀器,圖乙是實驗室制備氣體的裝置。

(1)根據圖甲按下列要求填寫儀器名稱:
①用作少量試劑反應的容器是            ;
②配制溶液時,溶解溶質需要用到的儀器是 ____________。
(2)實驗室可用圖乙裝置制取并收集氧氣。
①寫出實驗室用該裝置制取氧氣的化學方程式               ;
②制取并收集氧氣時,儀器的連接順序是a連    (填“b”或“c”)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某校化學實驗室有足量氯酸鉀、過氧化氫溶液和很少量高錳酸鉀,F(xiàn)需要用這些藥品制取多瓶氧氣。
(1)小明設計的方案是:
步驟l:用高錳酸鉀制取二氧化錳,實驗流程如圖18所示:

操作X是                 ,制取二氧化錳的目的是                       。
步驟2:在步驟l的基礎上用過氧化氫溶液制取所需氧氣。在圖19所示裝置中,可選用的一組裝置是                (填寫序號)。

用這種方法收集氧氣,判斷氧氣已經集滿的現(xiàn)象是                   。
(2)小紅將高錳酸鉀固體直接與適量氯酸鉀固體混合加熱,也制得了所需氧氣。寫出氯酸鉀分解制取氧氣的化學方程式                             

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