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物質在氧氣中燃燒，火星四射的是                                          (   )
A．紅磷B．鐵絲C．木炭D．氫氣
B

試題分析：A選項紅磷燃燒，產生大量的白煙；B選項鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射；C選項木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光；D選項氫氣燃燒發(fā)出淡藍色火焰，故答案選擇B
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現象描述正確的是
A．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體
B．木炭在氧氣中燃燒，產生白色火焰，生成無色氣體
C．紅磷在氧氣中燃燒，產生大量白霧，放出大量熱量
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（9分）以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①          ；②       。
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是      ，（填字母序號，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是       。
（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起     作用。同學們利用B和F裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應結束后，發(fā)現量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量準確），其主要原因是      。
（4）若用圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2
導入端為       （填“a”或“b”）

（5）用圖I所示的礦泉水瓶進行對比實驗，可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應，應作的對比試驗是     。CO2與NaOH溶液反應的化學方程式為    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖是某同學設計的實驗裝置，用于實驗室制取氣體和實驗探究．下列說法正確的是（　�。�
A．儀器a是長頸漏斗
B．儀器b在實驗中可直接加熱
C．此裝置可用于高錳酸鉀制取氧氣
D．此裝置可制取、收集、檢驗二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(3分) （1）做硫的燃燒實驗時，集氣瓶底放有少量水；做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底也放有少量水，其作用是否相同？請簡述理由。
燃著的鎂條伸入盛有CO2的集氣瓶中，鎂條會繼續(xù)劇烈燃燒，反應生成氧化鎂和碳單質，通過該事實請你對燃燒或滅火提出一條新的認識。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質燃燒現象，與事實不相符的是
A．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射
B．木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光
C．紅磷在氧氣中燃燒時，產生大量白色煙霧
D．鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的強光

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10分）實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗，請回答下列問題：

（1）①②中屬于加熱儀器的是   （填名稱 ）。從A-F裝置中有一個裝置是錯誤的，改進方法是       。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是          （填字母）；實驗結束后，某同學發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是               ；若用B和C裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的化學方程式：                  。
（3）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為        ；若用F裝置檢驗二氧化碳，應在其中裝入適量的       ，出現          現象時，證明有二氧化碳產生。
（4）若要制取氫氣，可以使用D或E裝置收集的原因是                        ；若選用F裝置代替D裝置收集氫氣，氣體應從      （填“長”或“短”）導管口 通入。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(5分) 某興趣小組用右圖所示裝置發(fā)生并收集反應產生的氣體，
同時測量其體積。

（1）試寫出實驗室用該裝置，通過置換反應制備初中常見氣體的
化學反應方程式           。
（2）圖示裝置對反應物的狀態(tài)和反應條件的要求是： 、 。
（3）利用該裝置測得反應生成氣體體積偏大的最主要原因是：   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是某同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。請回答下列問題：

（1）將實驗裝置圖補充完整；
（2）寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式                          。
（3）在化學實驗中使用儀器A的注意事項是                                。
（4）將紅熱的木炭(用坩堝鉗夾持)插入盛有氧氣的集氣瓶時．正確的操作方法是                          。

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