【題目】一碳化學(xué)是以分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料合成一系列化工原料和燃料的化學(xué).如圖為一碳化學(xué)的一種簡(jiǎn)易流程,回答下列問(wèn)題:
(1)①利用高爐尾氣中的水蒸氣與甲烷催化重整得到合成氣,化學(xué)方程式為。
②二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制的。用合成氣制二甲醚時(shí),還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:。
(2)課外小組的同學(xué)從上述流程中收集到一瓶“合成氣”,用下圖所示裝置進(jìn)行研究(已知高溫條件下,甲烷和氧化鐵反應(yīng)生成CO2和H2O,3H2+Fe2O3高溫3H2O+2Fe),以確定“合成氣”成分。
①C中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
②B裝置中盛有足量的氫氧化鈉顆粒,其作用是。
③實(shí)驗(yàn)測(cè)量D和E的質(zhì)量反應(yīng)后分別增加9.0g和8.8g,推測(cè)原混合氣體的組成為(假設(shè)混合氣在C裝置中反應(yīng)完全)(填字母)。
A.CO、H2、CO2; B.CO、H2、CH4;
C.CO、H2、CH4、CO2; D.CO2、H2、CH4。
【答案】
(1)CH4+H2O=CO+3H2,2CO+4H2= CH3OCH3+ H2O
(2)3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2,吸收水分,除去二氧化碳,C
【解析】(1)①利用高爐尾氣中的水蒸氣與甲烷催化重整得到合成氣,化學(xué)方程式為CH4+H2O=CO+3H2;②二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制的,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO+4H2= CH3OCH3+ H2O;
(2)①C中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O32Fe+3CO2;②B裝置中盛有足量的氫氧化鈉顆粒,其作用是吸收水分,除去二氧化碳;③實(shí)驗(yàn)測(cè)量D和E的質(zhì)量反應(yīng)后分別增加9.0g和8.8g,推測(cè)原混合氣體的組成為∶C.CO、H2、CH4、CO2.
所以答案是:(1)CH4+H2O=CO+3H2;2CO+4H2= CH3OCH3+ H2O;(2)3CO+Fe2O32Fe+3CO2;吸收水分,除去二氧化碳;C.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.加油站嚴(yán)禁煙火
B.高層樓房著火乘電梯逃生
C.燃?xì)庑孤╆P(guān)閉閥門打開排氣扇
D.用水滅火的原理是降低可燃物的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A.氧氣不易溶于水且密度比空氣大
B.氧氣能供給呼吸,它在體內(nèi)與物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化
C.氧氣有較強(qiáng)的氧化性,能與多種單質(zhì)、化合物反應(yīng)
D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條不復(fù)燃,說(shuō)明集氣瓶中沒(méi)有氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】原子失去最外層電子或最外層得到電子后,一定會(huì)引起的變化是
A.元素種類B.質(zhì)子數(shù)C.最外層電子數(shù)D.化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法不正確的是
選項(xiàng) | 要區(qū)分的物質(zhì) | 區(qū)分方法 |
A | 磷礦粉和碳銨 | 聞氣味 |
B | 硬水和軟水 | 加肥皂水,振蕩 |
C | 氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 | 加入酚酞溶液 |
D | 呼出氣體和空氣 | 伸入燃著的木條 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化鈣(CaO2)是一種白色、無(wú)毒、難溶于水的固體,能殺菌消毒,廣泛用于果蔬保鮮、空氣凈化、污水處理等方面。某興趣小組同學(xué)對(duì)其進(jìn)行探究。
(1)一、過(guò)氧化鈣的性質(zhì)研究
取少量過(guò)氧化鈣放入試管中,加足量水,產(chǎn)生無(wú)色氣泡,將帶火星的木條伸進(jìn)試
管中,觀察到帶火星的木條 , 說(shuō)明過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣生成。
(2)分別取實(shí)驗(yàn)(1)靜置后的上層清液少量于兩支試管中,向其中一支試管中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說(shuō)明溶液呈性;向另一支試管中通入二氧化碳,溶液變渾濁,說(shuō)明過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)還有氫氧化鈣生成。
結(jié)論:過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。
(3)二、過(guò)氧化鈣的制備研究
實(shí)驗(yàn)室用鈣鹽制備CaO2 , 其主要實(shí)驗(yàn)裝置(圖1)和流程(圖2)如下:
圖1試管中的物質(zhì)是NH4Cl和Ca(OH)2 , 加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)生成CaCl2、NH3 和H2O,
反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(4)“沉淀”時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:CaCl2+H2O2+2NH3·H2O+6H2O=CaO2·8H2O↓+2NH4Cl,需要控制溫度在0℃左右,采用的操作是將反應(yīng)容器放置在中,反應(yīng)溫度不能過(guò)高的原因是:①防止氨水揮發(fā);②。
(5)“過(guò)濾”所得的副產(chǎn)品NH4Cl可做化肥中的肥。檢驗(yàn)“水洗”已經(jīng)洗凈的方法是:取最后一次洗滌液少量于試管中,。
(6)加熱分解法是測(cè)定CaO2產(chǎn)品純度的常用方法之一(2CaO2 2CaO+O2↑)。
右圖是實(shí)驗(yàn)室測(cè)定產(chǎn)品中CaO2純度的裝置。實(shí)驗(yàn)步驟:檢查裝置的氣密性→裝填藥品0.30g→調(diào)節(jié)量氣管和水準(zhǔn)管兩邊水位相平→加熱至不再有氣體放出→冷卻至室溫,調(diào)節(jié)量氣管和水準(zhǔn)管兩邊水位相平→讀數(shù)→再重復(fù)2次,取平均值,計(jì)算。(已知:該溫度和壓強(qiáng)下的O2密度為1.43g/L)
根據(jù)下表數(shù)據(jù),計(jì)算CaO2產(chǎn)品純度(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)。
若樣品質(zhì)量用wg表示,反應(yīng)前稱量藥品和小試管總質(zhì)量為mg,反應(yīng)后在空氣中冷卻,稱量藥品和小試管總質(zhì)量為ng,則CaO2純度 ,此方案測(cè)定結(jié)果偏小的原因可能是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化肥能促進(jìn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育。下列對(duì)化肥的一些認(rèn)識(shí),不正確的是()
A.NH4HCO3有刺激性氨味
B.要合理施用化肥,防止土壤、水體等的污染
C.KNO3屬于復(fù)合肥料
D.CO(NH2)2與熟石灰混合研磨會(huì)產(chǎn)生氨氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)所用的高分子材料,你認(rèn)為具有熱固性的是( 。
A.塑料涼鞋
B.自行車內(nèi)胎
C.礦泉水瓶
D.電視機(jī)外殼
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)理化知識(shí)說(shuō)法正確的是( )
A.含氫元素的物質(zhì)都是酸
B.硝酸鉀的飽和溶液不能再溶解硝酸鉀,也不能再溶解蔗糖
C.因超導(dǎo)體的電阻為零,用它制作燈絲會(huì)使燈絲特別亮
D.無(wú)論是保持靜止的物體還是做變速運(yùn)動(dòng)的物體都具有慣性
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