2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。下列關(guān)于水的認識不正確的是
A. 我國人均可利用淡水資源十分短缺 B. 工業(yè)廢水不能直接排放
C. 沉降和過濾可以除去水中的所有雜質(zhì) D. 水通過“三態(tài)”變化實現(xiàn)在自然界中的循環(huán)
科目:初中化學(xué) 來源:吉林省校2018-2019學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期期末考試試卷 題型:單選題
不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 ( )
A. 中子數(shù)不同 B. 質(zhì)子數(shù)不同 C. 電子數(shù)不同 D. 相對原子質(zhì)量不同
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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省大安市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(2011年四川南充,17題)CO是一種無色、無味、有毒的可燃氣體污染物,具
有還原性,可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性,設(shè)計了如下實驗裝置。請回
答以下有關(guān)問題:
①CO氣體能使人中毒,其原因是
②實驗開始時,先通人CO一段時間后,再加熱,其原因是
③實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是 ,
其化學(xué)反應(yīng)方程式為
④實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是
其化學(xué)反應(yīng)方程式為
⑤該裝置中有一個明顯的缺陷,請指出改正方法
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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省大安市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)原子、分子的說法錯誤的是( 。
A.原子、分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 B.原子、分子總是在不斷地運動
C.分子可以再分,原子不能再分 D.分子間有一定的間隔
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市江南新區(qū)聯(lián)盟2018屆九年級上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷 題型:填空題
水是生命之源,我們要認識水,用好水。
(1)通過水的電解實驗知道水由氫、氧兩種元素組成,水電解的化學(xué)方程式為_________ 。
(2)若用表示氫原子,表示氧原子,則水分子可以下圖_______表示。
(3)自然界的水多含有雜質(zhì)。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的硬水軟化的簡易辦法是_______。
(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題。如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是__________(填字母序號)。
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市江南新區(qū)聯(lián)盟2018屆九年級上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于空氣的說法正確的是
A. 空氣的主要成分是氮氣和氧氣 B. 空氣中氮氣與氧氣的體積比約為5:1
C. 空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好 D. 潔凈的空氣是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來源:山西省運城市2018屆九年級第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
我國是黃鐵礦資源較豐富的國家。黃鐵礦的主要成分是硫化亞鐵(FeS2),其中硫元素的化合價為-1。由黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工業(yè)流程如下圖所示。
(1)生產(chǎn)的第一步是將黃鐵礦粉碎成小顆粒,在沸騰爐中焙燒。將黃鐵礦粉碎的原因是____________。
(2)生產(chǎn)的第二步是在接觸室內(nèi)將SO2轉(zhuǎn)化為SO3,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。
(3)在生產(chǎn)過程中,化合價發(fā)生改變的元素有_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
氨催化氧化反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是 ( )
A. 甲中氮、氫原子個數(shù)比為1:3 B. 乙的相對分子質(zhì)量為32
C. 兩種生成物均為化合物 D. 生成的丙與丁的分子個數(shù)比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市北碚區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末調(diào)研抽測化學(xué)試卷 題型:單選題
從化學(xué)的角度對下列詩句、成語等進行解釋,其中不正確的是( )
A. “遙知不是雪,為有暗香來”﹣﹣分子在不停地運動
B. “點石成金”﹣﹣化學(xué)反應(yīng)改變了元素種類
C. “真金不怕火煉”﹣﹣金(Au)的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D. “釜底抽薪”(釜:烹煮食物的容器.薪:柴禾)﹣﹣破壞了燃燒的條件
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