13、

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了純堿(Na2CO3)的性質(zhì)后,聯(lián)想到家中蒸制饅頭時(shí)常用的物質(zhì)小蘇打(NaHCO3),于是采用市售的小蘇打樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)

(1)   取樣品溶于適量的水中,測(cè)得溶液的PH大于7。

(2)   向小蘇打樣品中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是二氧化碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。

(3)   向小蘇打的溶液中加入澄清石灰水,生成了白色沉淀。

(4)   同學(xué)們通過(guò)查閱資料,在老師的指導(dǎo)下采用了右圖所示裝置對(duì)小蘇打和純堿做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中小試管內(nèi)沾有無(wú)水硫酸銅粉末的棉花球變成藍(lán)色,a燒杯中石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象,b燒杯中石灰水了現(xiàn)白色渾濁。試回答:

① 在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),操作上要注意的問(wèn)題是:              

② 由實(shí)驗(yàn)(4)可以得出的結(jié)論是                  

請(qǐng)歸納出小蘇打的化學(xué)性質(zhì)(至少三點(diǎn))                                                         。

答案:

(2)NaHCO3+HClNaCl+CO2↑+H2O

(4)①應(yīng)先將導(dǎo)管從燒杯中取出,再熄滅酒精燈

     ②碳酸氫鈉受熱會(huì)分解,碳酸鈉受熱不分解(或碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定)

       碳酸氫鈉的水溶液呈堿性,能使酸堿指示劑變色;它可與酸發(fā)生反應(yīng);它可以與堿反應(yīng),它受熱能分解。(任選三個(gè)性質(zhì))

參考方案:

(1)取一定量固體樣品加熱至完全分解,稱量殘留固體質(zhì)量,得到質(zhì)量差即為氣體二氧化碳的質(zhì)量,可計(jì)算得到碳酸氫鈉質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)并與樣品的標(biāo)注比較。

(2)取一定質(zhì)量固體樣品加入一定量的鹽酸(足量)充分反應(yīng),稱量反應(yīng)后溶液質(zhì)量,得到差量即為氣體二氧化碳的質(zhì)量,可計(jì)算得到碳酸氫鈉質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)并與樣品的標(biāo)注比較。

(3)取一定量固體樣品,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至恰好不再有氣泡產(chǎn)生,根據(jù)消耗的稀鹽酸質(zhì)量,可計(jì)算得到碳酸氫鈉質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)并與樣品的標(biāo)注比較。

(其它合理方案同樣給分。取樣品質(zhì)量用數(shù)字或字母表達(dá)均可,重在體現(xiàn)思維過(guò)程、表述達(dá)意即可。)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示:
(1)請(qǐng)你判斷:表中X是
N2
,Y是
O2
;
(2)欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣,其實(shí)驗(yàn)方法是
對(duì)著玻璃呼氣
;
(3)X氣體在呼吸過(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng),但在呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了,其原因是:
氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)減少主要是由于二氧化碳和水蒸氣等氣體的含量增加大于氧氣的減少引起的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

16、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如右表所示:
(1)請(qǐng)你判斷:表中X是
氮?dú)猓∟2
,Y是
氧氣(O2
;
(2)欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣,其實(shí)驗(yàn)方法是
對(duì)著干燥的玻璃呼氣
;
(3)X氣體在呼吸過(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng),但在呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了,其原因是:
氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)減少主要是由于二氧化碳和水蒸氣等氣體的含量增加大于氧氣的減少引起的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:人呼吸過(guò)程中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示:
氣體 吸入氣體 呼出氣體
X 78% 75%
Y 21% 15%
CO2 0.03% 3.68%
H2O 0.02% 5.44%
其它 0.95% 0.88%
(1)請(qǐng)你判斷:表中X是(填化學(xué)式,下同)
氮?dú)?/div>,Y是
氧氣
;
(2)欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣,其實(shí)驗(yàn)方法是
對(duì)著干燥的玻璃片呼氣

(3)X氣體在呼吸過(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng),但在呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了,其原因是:
氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)減少主要是由于二氧化碳和水蒸氣等氣體的含量增加量大于氧氣的減少量引起的
;
(4)Y氣體的下列性質(zhì)中,有一項(xiàng)與其它三項(xiàng)有著本質(zhì)的區(qū)別,它是
D

A.無(wú)色        B.無(wú)味       C.難溶于水        D.能支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示:
氣體 吸入氣體 呼出氣體
X 78% 75%
Y 21% 15%
CO2 0.03% 3.68%
H2O 0.02% 5.44%
其他 0.95% 0.88%
(1)請(qǐng)你判斷:表中X是何種物質(zhì)?
(2)X氣體在呼吸過(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng),但在呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了,其原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示:
氣體 吸入氣體 呼出氣體
X 78% 75%
Y 21% 15%
CO2 0.03% 3.68%
H2O 0.02% 5.44%
其它 0.95% 0.88%
(1)請(qǐng)你判斷:表中(填化學(xué)式)X是
N2
N2
,Y是
O2
O2
;
(2)屬于X氣體用途的是
D
D
;
A.食品防腐 B.燈泡保護(hù)氣 C.醫(yī)療冷凍劑  D.供給呼吸
(3)證明人呼出的氣體中含有水蒸氣的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方法是
對(duì)著干燥的玻璃片呼氣
對(duì)著干燥的玻璃片呼氣
;
(4)如圖是構(gòu)成Y分子的原子結(jié)構(gòu)示意圖.它屬于
非金屬
非金屬
原子(填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體原子”),它在化學(xué)反應(yīng)中容易
得到
得到
 電子(填“得到”或“失去”).

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