某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動。
【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①:將鎂條用細砂紙打磨光亮,在酒精燈上點燃,再將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。
⑴、將鎂條用細砂紙打磨光亮,是為了                                 
⑵、鎂在CO2中反應的化學方程式為                             ,此反應的基本類型是          。
⑶、實驗①的結(jié)論是                          。由該結(jié)論可知            (寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災。
⑷、通過實驗①你對燃燒條件的新認識是                              。
【活動二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒,興趣小組設計如下方案:(本題回答正確將獎勵4分,但化學試卷總分不超過60分。)
方案①:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。
方案②:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一段鎂帶,點燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。
實驗評價:你認為方案     (填①或②)更為科學。
理由是:                                                                    
                                                               
【活動一】
(1)除去鎂條表面的氧化膜
(2)2Mg+CO22MgO+C    置換反應
(3)CO2支持鎂的燃燒(鎂在CO2中可以燃燒); 不能
(4)物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應
【活動二】
② CO2不支持火柴燃燒,燃著的火柴放入CO2中立即熄滅,不能對鐵絲加熱;CO2支持鎂帶燃燒,燃著的鎂帶放入裝有CO2中能持續(xù)燃燒,能使鐵絲充分受熱。

試題分析:【活動一】(1)將鎂條用細砂紙打磨光亮,是為了除去鎂條表面的氧化膜;(2)化學方程式為2Mg+CO22MgO+C,反應類型為置換反應;(3)實驗一的結(jié)論是CO2支持鎂的燃燒,所以不能用二氧化碳滅火器來撲滅鎂的火災;(4)通過實驗①可知物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應;【活動二】方案②更科學,因為CO2不支持火柴燃燒,燃著的火柴放入CO2中立即熄滅,不能對鐵絲加熱;CO2支持鎂帶燃燒,燃著的鎂帶放入裝有CO2中能持續(xù)燃燒,能使鐵絲充分受熱。
點評:此題考察知識點較為陌生,但仔細審題可知考察的思想和基本知識點都是中考要求的基本知識,此題有一定的難度,要多讀提,多聯(lián)系題干。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小東、小林和小雨同學對氫氧化鈉溶液使酚酞溶液變紅的現(xiàn)象很感興趣,決定做實驗進行探究:氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子使酚酞溶液變紅?實驗中可供使用的用品有鹽酸、氯化鈉溶液、氯化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、酚酞溶液及若干支試管。
【提出假設】假設(1):使酚酞溶液變紅的是H2O。
假設(2):使酚酞溶液變紅的是Na+。
假設(3):使酚酞溶液變紅的是________。
小東認為不做實驗即可說明假設(1)不成立,原因是 ___________________。
【實驗驗證】(完成下列實驗操作、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論)
實驗步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
(1)
向裝有氫氧化鈉溶液的試管中滴加酚酞溶液
溶液變?yōu)榧t色
 
(2)
 
 
 
 
小雨認為向?qū)嶒灢襟E(1)后的試管中加入鹽酸也可得出正確結(jié)論,你同意她的觀點嗎?_________(填“同意”或“不同意”)。
【實驗拓展】
小林將酚酞溶液滴入碳酸鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)溶液也變紅。他們經(jīng)過分析、討論、歸納,得出的結(jié)論是_______。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如右圖所示。這瓶無色液體是什么呢? 實驗員老師告訴大家,該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。

(1)大家討論后一致認為不可能是蒸餾水,理由是          。
(2)為確定該液體成分,同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究:
實驗操作
     實驗現(xiàn)象
  實驗結(jié)論
步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量            粉末。
沒有氣泡產(chǎn)生。
該液體不是過氧化氫溶液。
步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液。
 
                      
該液體是稀硫酸。
【反思交流】
(1)大家認為標簽受損的原因可能是                  ;
(2)如果該液體是過氧化氫溶液,則步驟一中產(chǎn)生的變化用化學方程式表示為    。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某研究性學習小組對某珍珠粉進行了如下探究。
【查閱資料】①珍珠的化學成分主要是:碳酸鈣及少量碳酸鎂和殼角蛋白(蛋白質(zhì)的一種);
②殼角蛋白不溶于水,加入濃硝酸加熱后會變黃色;
③假珍珠粉其實就是“貝殼粉”,主要成分就是碳酸鈣。
【分析討論】①真珍珠中所含殼角蛋白在物質(zhì)類別上屬于       (填 “有機”或“無機”)化合物。
②假珍珠粉中的碳酸鈣含量要比真珍珠粉大。
【實驗探究】研究性學習小組設計了如下兩個方案:
方案一 檢驗珍珠粉的真假
取少量珍珠粉樣品于試管中,                 ,若觀察到        ,則該珍珠粉是真珍珠粉。
方案二 檢驗該珍珠粉中的碳酸鈣含量
步驟Ⅰ:連接儀器組成如圖所示實驗裝置。某學生夾住C左側(cè)的橡膠管,在A中裝入少量水并取下上部塞子,打開玻璃活塞,A中水不能全部滴下,你認為該裝置是否漏氣?              。

步驟Ⅱ:準確稱取6.000 g珍珠粉樣品裝入儀器B中,在A中裝入稀鹽酸。
步驟Ⅲ:向B中珍珠粉樣品中滴加足量的稀鹽酸。在儀器B、C中可觀察到的現(xiàn)象為     、         。
步驟Ⅳ:完全反應后C中的濁液經(jīng)             、干燥,稱得白色固體的質(zhì)量為11.820g,則珍珠粉樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為100%。
【實驗反思】獲得此測定結(jié)果,可能的原因有            。(填數(shù)字序號)
①樣品中含有碳酸鎂   
②鹽酸未滴加足量  
③CO2氣流速度太快導致未被Ba(OH)2完全吸收 
④裝置B中水蒸氣、HCl等進入裝置C中  
【拓展延伸】有同學提出在方案二中不需要裝置C,只要用電子天平準確稱量裝置A、B反應前后的質(zhì)量,就可以得到珍珠粉樣品中碳酸鈣的含量。你認為是否可行    ,請說明理由          

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

水蒸氣通過灼熱的木炭后,流出氣體的主要成分是CO 和H2,還有CO2和水蒸氣等。請用下圖中提供的儀器,選擇必要的試劑,設計一個實驗,證明上述混合氣體中含有CO和H2。(假設每步反應均完全,加熱裝置和導管等在圖中略去)


回答下列問題:
(1)盛濃H2SO4的裝置用途是       ,盛NaOH溶液的裝置用途是___。
(2)儀器 B中需加入試劑的名稱(或化學式)是:             ,
所發(fā)生反應的化學方程式是①                                        ,
                                                            。
(3)固體干燥管 C 中需加入試劑的名稱(或化學式)是:                 
其目的是 _____________                         。
(4)按氣流方向連接各儀器,用字母表示接口的連接順序:
g→ab→                                         。
(5)能證明混合氣中含有CO 的實驗依據(jù)是          
(6)能證明混合氣中含有H2的實驗依據(jù)是___________________ 。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某小組同學在學完酸堿鹽后,在實驗室進行硫酸鈉溶液和氯化鋇溶液反應的實驗,并且對反應后溶液中溶質(zhì)進行探究。
【猜想與假設】甲同學猜想:NaCl、BaCl2  乙同學:只有NaCl 丙同學:Na2SO4、BaCl2
如果你也參加探究,你的猜想是:        。
【表達與交流】你的猜想的理由是:                ,經(jīng)討論大家認為   同學的猜想是錯誤的,原因:              
【實驗與探究】甲同學為了驗證自己的猜想是正確的,取少量反應后溶液于試管中,加入適量的Na2CO3溶液,有沉淀出現(xiàn),則得出自己的結(jié)論是正確的。請對甲同學的操作和結(jié)論作出評價:                                      

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

NO和NO2具有下列不同的性質(zhì):
(1)通常情況下,NO是無色氣體,難溶于水;NO2是紅棕色氣體,易溶于水。

(2)NO2與水反應的化學方程式為3NO2+H2O=2HNO3+NO。如下圖,將一支充滿NO2氣體的試管倒立在燒杯中,試分析反應完全后可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象:          、
                           、                                    

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小強學習了金屬活動順序后,覺得非常神奇和有趣,剛好有一次機會到化學實驗室做實驗,他決定自己做一個探究實驗。
(1)他猜想:假如將金屬鈉放入到硫酸銅溶液中,能不能把銅置換出來呢?
假如他的猜想正確,反應的化學方程式為:                                              ,
實驗的現(xiàn)象為(寫兩點)                                                             。
(2)進行實驗:他將保存在煤油中的金屬鈉用鑷子取出,用濾紙吸干表面的煤油,然后用小刀將金屬鈉切下綠豆大小的一塊放入到裝有100mL5%硫酸銅溶液的250mL燒杯中,在燒杯口蓋上一塊玻璃片,觀察到金屬鈉在溶液表面劇烈反應,四處游動,有“嘶嘶”聲,熔化并燃燒,有輕微爆炸聲,反應完畢后觀察到溶液中有藍色絮狀沉淀和少量黑色固體。
(3)為什么會得到與猜想不同的實驗現(xiàn)象呢?小強通過查閱資料知道:金屬鈉的化學性質(zhì)非常活潑,能與水反應生成一種可燃性氣體和另一種能使無色酚酞變紅的物質(zhì),同時放出大量的熱;氫氧化鎂受熱時能分解生成兩種氧化物,其它難溶的氫氧化物也有類似的化學性質(zhì)。
(4)分析與小結(jié):小強通過資料并結(jié)合實驗現(xiàn)象,認為該實驗過程中可能發(fā)生了三個化學反應,請依次寫出反應的化學方程式                                   ,                                  ,
                                                 。
(5)反思與交流:通過(2)可知金屬鈉有什么物理性質(zhì)(寫出一點即可)?                      。
金屬鈉為什么要保存在煤油中(寫出一點即可)?                              。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

為研究鋅和鋁的金屬活動性,某研究小組進行了如下探究。
(1)小明設計的實驗方案:向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸。寫出鋅與鹽酸反應的化學方程式                                         
(2)小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)前者比后者反應快,原因是     
                                                                                                        。
(3)小芳在(2)實驗中,還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異常現(xiàn)象出現(xiàn)。
【提出問題】鋁與鹽酸反應出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么?
【查閱文獻】鋁在顆粒較小時為灰黑色;AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體,易溶于水和乙醇。
【提出合理假設】假設a:該灰黑色沉淀可能含有                         ;
假設b:該灰黑色沉淀可能含有AlCl3
假設c:該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質(zhì)。
【設計并完成實驗】取灰黑色沉淀分別進行如下實驗。
實驗編號
實驗操作
實驗現(xiàn)象

加入適量稀鹽酸
有微量氣泡,固體全部溶解,得到澄清溶液

加入適量蒸餾水
固體部分溶解

加入適量無水乙醇
固體部分溶解
【得出結(jié)論】由實驗①可判斷假設c            (填“成立”或“不成立”),再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是                                   
(4)你認為①中小明的實驗能否比較鋅和鋁的金屬活動性強弱?              (填“能”或“不能”),分別從設計方法和操作可行性的角度,具體說明理由                   
                                                                           。

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